【摘要】：以德國柏林職業(yè)學校的外部評估活動為參考,對其具體的評估過程和評估標準進行分析,并從評估活動的法律依據(jù),職業(yè)學校的評估主體作用,評估標準的選用,評估活動以提升學校質(zhì)量為導向,評估結(jié)束后對職業(yè)學校的持續(xù)關(guān)注與支持這幾個方面,結(jié)合我國職業(yè)學校評估現(xiàn)狀提出一些思考。
[Abstract]:Based on the external evaluation activities of vocational schools in Berlin, Germany, this paper analyzes the specific evaluation process and evaluation criteria, and analyzes the legal basis of evaluation activities, the main role of evaluation subjects and the selection of evaluation criteria. The evaluation activities are guided by improving the quality of schools. After the evaluation, the continuous attention and support to vocational schools are put forward in the light of the present situation of evaluation of vocational schools in China.
【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【基金】：國家留學基金資助(2013年度“國際職業(yè)教育學”赴德長期研修項目)
【分類號】：G719.516

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本文編號：2449293