【摘要】：美國CTE(生涯與技術(shù)教育)在新世紀發(fā)生了一些重大變革,CTE的內(nèi)涵、目標、原則、角色注入了新的詮釋。在中高職銜接過程中,CTE總體的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量有了較大提升,呈現(xiàn)出目標理念上的一致性、體系構(gòu)建上的包容性、形式設(shè)計上的開放性和質(zhì)量要求上的嚴格性特點,對于提高CTE在美國社會認可度、提升學(xué)生和民眾的受教育水平、適應(yīng)"再工業(yè)化"戰(zhàn)略等經(jīng)濟發(fā)展需求、促進職業(yè)教育機會均等和增強勞動力國際競爭力等具有重要社會功能。
[Abstract]:American CTE (career and Technical Education) has undergone some major changes in the new century. The connotation, objectives, principles and roles of CTE have been injected into a new interpretation. In the process of connecting the middle and higher vocational colleges, the overall scale, structure and quality of the CTE have been greatly improved, showing the consistency of the goal idea, the inclusiveness of the system construction, the openness of the form design and the strict character of the quality requirement. It has important social functions for improving the recognition of CTE in American society, improving the education level of students and people, adapting to the needs of economic development such as "re-industrialization" strategy, promoting equal opportunities of vocational education and enhancing the international competitiveness of labor force.
【作者單位】： 南通航運學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育廳2014年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助課題“美國CTE(生涯與技術(shù)教育)中高職教育銜接發(fā)展趨勢及對江蘇的啟示研究”(2014SJB631)
【分類號】：G719.712

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本文編號：2448518