【摘要】：職業(yè)教育校企合作已成為職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的顯著特色,但受傳統(tǒng)社會文化以及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約,我國企業(yè)的社會責(zé)任行為能力比較有限,缺乏履行校企合作社會責(zé)任的倫理自覺。文章從文化、倫理、制度方面對職業(yè)教育校企合作進(jìn)行社會學(xué)分析,認(rèn)為職業(yè)院校不能把校企合作作為一種"手段崇拜",而應(yīng)明確為什么要進(jìn)行校企合作、企業(yè)需要什么樣的人才,從而回歸到職業(yè)院校自身的內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提高上來。
[Abstract]:The cooperation between schools and enterprises in vocational education has become a distinct feature between vocational education and general education. However, due to the restriction of traditional social culture and the level of development of national economy, the social responsibility behavior ability of enterprises in China is relatively limited. Lack of ethical consciousness to fulfill the social responsibility of school-enterprise cooperation. Based on the sociological analysis of the school-enterprise cooperation in vocational education from the aspects of culture, ethics and system, this paper argues that the school-enterprise cooperation should not be regarded as a "means of worship" in vocational colleges and universities, but why the school-enterprise cooperation should be carried out. What kind of talents are needed by enterprises, so as to return to the connotation construction of vocational colleges and universities and improve their quality.
【作者單位】： 《襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》;
【分類號】：G710

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2447374