本文關(guān)鍵詞：中國職業(yè)教育改革與發(fā)展建言:措施與創(chuàng)新，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《職業(yè)技術(shù)教育》 2011年28期

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中國職業(yè)教育改革與發(fā)展建言:措施與創(chuàng)新

 

【摘要】：在新的歷史背景下,中國職業(yè)教育應(yīng)堅持如下改革方向:在體制機制層面,建立經(jīng)費投入長效機制,確立制度建設(shè)長效戰(zhàn)略,編制科學(xué)研究長遠規(guī)劃;在課程教學(xué)層面,以工作任務(wù)為載體,通過創(chuàng)設(shè)有意義的教育情境,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)的職業(yè)生涯發(fā)展能力;在理論層面,從"教育"、"職業(yè)"、"高等"等關(guān)鍵詞中準(zhǔn)確解讀職業(yè)教育的內(nèi)涵和定位,從技能與技術(shù)、無序與有序、加法與積分、構(gòu)成與生成等哲學(xué)層面對職業(yè)教育思想進行解讀。

【作者單位】： 教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G719.2
【正文快照】：

一、體制機制層面相對于普通教育,職業(yè)教育對促進經(jīng)濟發(fā)展的貢獻更大,對建設(shè)和諧社會的作用更強,對個體生涯規(guī)劃的意義更重,因此,在宏觀的體制機制層面,必須在經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展的大視野中,賦予職業(yè)教育比以往更為重要的地位[1]。(一)建立職業(yè)教育經(jīng)費投入的長效機制,以確保

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