【摘要】：課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接既是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)在要求,也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外在需求。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是職業(yè)教育課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,規(guī)定了職業(yè)崗位應(yīng)具備的知識、情感和綜合能力,是職業(yè)教育課程開發(fā)的基礎(chǔ)和依據(jù)。在對職業(yè)教育課程進(jìn)行開發(fā)時,首先應(yīng)將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所包含的情感、知識和技能分成基礎(chǔ)模塊和崗位模塊;其次將基礎(chǔ)模塊和崗位模塊進(jìn)一步細(xì)化,確定各自的子模塊;再次確定每個子模塊包含的具體課程;最后依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫每門課程的教材,形成與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接的完整的職業(yè)教育課程體系。
[Abstract]:The combination of curriculum content and vocational standard is not only the internal requirement of speeding up the development of modern vocational education, but also the external demand of socio-economic development. Vocational standard is the starting point and end-result of curriculum development of vocational education, which stipulates the knowledge, emotion and comprehensive ability of vocational posts, and is the basis and basis of curriculum development of vocational education. In the development of vocational education curriculum, the emotion, knowledge and skills contained in vocational standards should be divided into basic modules and post modules, and then the basic modules and post modules should be further refined to determine their respective sub-modules. Finally, the teaching materials of each course are compiled according to the vocational standards, and a complete curriculum system of vocational education is formed, which is compatible with the vocational standards.
【作者單位】： 天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;廣西教育學(xué)院;
【分類號】：G712.3

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不得自行制定[J];工會博覽;2003年21期

2 駱瀟 ,陳宇;職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 兩大內(nèi)涵[J];職業(yè);2004年07期

3 ;網(wǎng)絡(luò)編輯等新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明年啟動統(tǒng)一鑒定[J];職業(yè)教育研究;2005年11期

4 葉勇;;我國學(xué)會秘書長職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的經(jīng)驗(yàn)檢視[J];學(xué)會;2009年01期

5 胡欣薇;張江南;;論職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職教育中的滲透[J];紡織教育;2009年06期

6 李曉陽;;發(fā)達(dá)國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)及啟示[J];科技信息;2011年13期

7 李曉陽;;職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè):發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)與我國的路徑選擇[J];教育理論與實(shí)踐;2011年21期

8 王紹良;賀召平;李平輝;;關(guān)于高職《化工操作工》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂[J];職教論壇;2012年02期

9 王玉娟;;高職稅務(wù)專業(yè):職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程優(yōu)化[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2013年02期

10 張?zhí)m;;構(gòu)建與技能大賽及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的電子商務(wù)專業(yè)課程體系[J];江蘇教育研究;2013年27期

相關(guān)會議論文 前3條

1 肖寧燦;;職校設(shè)置和調(diào)控專業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初探[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

2 芮福宏;;依據(jù)行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 構(gòu)建人才培養(yǎng)教學(xué)體系[A];中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

3 霍瑞紅;;將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入《公共關(guān)系》課程建設(shè)[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 湖南省株洲市教育科學(xué)研究院 何文明;教學(xué)如何對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[N];中國教育報;2013年

2 記者 楊維驊;制訂印花、雕刻制板、調(diào)色職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[N];中國紡織報;2005年

3 郭文s，

本文編號：2436131