發(fā)布時間：2019-03-06 13:26

【摘要】：在大力發(fā)展職業(yè)教育的語境下,高職教育內(nèi)涵建設的重要性和迫切性日益凸顯,對高職專業(yè)評價的引導也受到關注。對高職專業(yè)評價的引導,需抓住高職教育的職業(yè)性、應用性和實踐性等核心標識,從調(diào)配教學資源、提高辦學效率、促進專業(yè)核心競爭力形成和呼應法治精神的價值意蘊中,找準專業(yè)與社會、專業(yè)與學校以及專業(yè)與人才成長的關系,從時間、空間、價值三個維度提煉觀測點和評價標準。在具體的操作中,還要關注維度的綜合性、系統(tǒng)的變化性和信息的反饋性,促使專業(yè)評價的引導機制在專業(yè)發(fā)展和服務學校發(fā)展中發(fā)揮作用。
[Abstract]:In the context of vigorously developing vocational education, the importance and urgency of the connotation construction of higher vocational education has become increasingly prominent, and the guidance to professional evaluation of higher vocational education has also been paid attention to. To guide the professional evaluation of higher vocational education, it is necessary to grasp the core marks of vocational education, such as professionalism, application and practicality, from the value implication of allocating teaching resources, improving the efficiency of running schools, promoting the formation of the core competence of the major and responding to the spirit of rule of law. Find out the relationship between specialty and society, specialty and school, specialty and talent growth, and refine observation points and evaluation criteria from three dimensions: time, space and value. In the concrete operation, we should pay attention to the integration of dimensions, the variability of the system and the feedback of information, so as to promote the guiding mechanism of professional evaluation to play a role in the professional development and the development of service schools.
【作者單位】： 重慶廣播電視大學教務處;
【基金】：重慶廣播電視大學2015年度重點項目“基于‘三融合’的專業(yè)評價引導機制研究”的研究成果之一。(項目編號:ZD2015-05;項目主持人:李玲)
【分類號】：G712.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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相關會議論文 前10條

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相關重要報紙文章 前10條

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相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：2435559