【摘要】：當(dāng)前我國職業(yè)教育教學(xué)正處于深刻變革階段，基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)是這場變革中重要的主導(dǎo)理念之一。PBL不但能促進(jìn)學(xué)生掌握靈活的知識基礎(chǔ)、發(fā)展高層次的思維技能，而且還能獲得解決問題與自主學(xué)習(xí)能力的提升。但目前職業(yè)教育中照搬照抄PBL的做法使得教學(xué)效果不如預(yù)期，忽略了職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與“學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”在職業(yè)教育中的重要地位。娛教作為符合當(dāng)前“學(xué)生本位”、“促進(jìn)生活體驗與樂趣”的教育手段被重視起來，對于職業(yè)教育學(xué)生來說，娛教無疑是一項值得大膽嘗試的新型教學(xué)方式。 本文的主要工作和成果如下： 1.針對PBL教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，分析職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，提出了適合職業(yè)教育開展PBL的教學(xué)流程； 2.采用娛教思想，結(jié)合職業(yè)教育學(xué)生學(xué)習(xí)特點，，推薦創(chuàng)設(shè)娛教環(huán)境的教學(xué)策略，改良PBL的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 3.基于改良的PBL流程與娛教環(huán)境構(gòu)建，在余姚第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校以《網(wǎng)絡(luò)硬件》課程為個案、在杭州商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程為個案開展實驗，從學(xué)生的測驗成果、對學(xué)生訪談、以及自身教學(xué)經(jīng)驗感受中驗證本研究的可行性和有效性。
[Abstract]:At present, vocational education and teaching in our country are in the stage of profound transformation, and problem-based learning (PBL) is one of the important leading ideas in this reform. PBL can not only promote students to master flexible knowledge base, but also develop high-level thinking skills. Also can obtain the problem solving and the autonomous learning ability enhancement. However, the practice of copying PBL in vocational education at present makes the teaching effect worse than expected, and neglects the learning characteristics of students in vocational education and the important position of "cultivating students' vocational ability" in vocational education. Recreational education, as an educational means which accords with the current "student-oriented" and "promotes life experience and fun", has been attached importance to. For vocational education students, recreational education is undoubtedly a new teaching method worthy of bold attempt. The main work and results of this paper are as follows: 1. According to the basic links of PBL teaching, this paper analyzes the structure of vocational ability, and puts forward the teaching process suitable for vocational education to develop PBL; 2. Adopting the thought of entertainment and teaching, combining the characteristics of students' study in vocational education, we recommend the teaching strategy of creating recreational teaching environment, improve the teaching environment of PBL, and enhance the students' interest in learning. 3. Based on the construction of improved PBL process and recreational teaching environment, the course "Network hardware" is taken as a case in Yuyao fourth Vocational and Technical School, and the "Information Technology Foundation" course is used as a case study in Hangzhou Institute of Business and Technology. The feasibility and effectiveness of this study are verified by the students' test results, interviews with students and their own teaching experience.
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G712.4;TP3-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2426823