【摘要】：技能競(jìng)賽成果可應(yīng)用于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué),助推教學(xué)生態(tài)整體性平衡發(fā)展。實(shí)踐證明,構(gòu)建凸顯"三個(gè)方向、三類(lèi)模塊、三種能力",基于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽的教學(xué)生態(tài)實(shí)踐體系是切實(shí)可行的。通過(guò)靈動(dòng)性教學(xué)行為,在模擬情境中結(jié)合課程資源學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,促進(jìn)學(xué)生整體全面發(fā)展。
[Abstract]:The achievement of skill contest can be applied to the teaching of automobile specialty and promote the balanced development of teaching ecology. It is proved by practice that it is feasible to construct a teaching ecological practice system which highlights "three directions, three modules and three abilities" and is based on automobile professional skill competition. Through the intelligent teaching behavior and the combination of curriculum resources learning in the simulated situation, the students' vocational ability can be cultivated and the students' overall development can be promoted.
【作者單位】： 江蘇省無(wú)錫汽車(chē)工程中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)研究院第二期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題“中職汽車(chē)技能競(jìng)賽與教學(xué)生態(tài)的實(shí)證研究”(課題編號(hào):ZYB245)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G712;U46-4

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本文編號(hào)：2423087