【摘要】：歐盟超國(guó)家層面與國(guó)家層面之間圍繞政策主導(dǎo)權(quán)的利益博弈,是其教育治理的根本動(dòng)因;輔助性原則的提出及相關(guān)政策的非強(qiáng)制色彩,使歐盟教育顯現(xiàn)出鮮明的"軟性治理"屬性。歐盟圍繞職業(yè)教育治理,通過(guò)建立分層有序的多元共治格局,構(gòu)設(shè)開(kāi)放合作的政策協(xié)調(diào)機(jī)制,推行資金杠桿的教育行動(dòng)計(jì)劃,完善歐洲維度的政策工具體系,開(kāi)展了卓有成效的政策實(shí)踐。推進(jìn)我國(guó)教育治理現(xiàn)代化可以借鑒歐盟職教政策的成功經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:The interest game between the supranational level and the national level of EU is the fundamental motivation of its educational governance. The proposition of the auxiliary principle and the non-compulsory color of the relevant policies make the education of the EU show a distinct "soft governance" attribute. Focusing on the governance of vocational education, the European Union, through the establishment of a multi-level and orderly pattern of co-governance, the establishment of an open and cooperative policy coordination mechanism, the implementation of an educational action plan with financial leverage, and the perfection of the policy tool system of the European dimension. Effective policy practice has been carried out. To promote the modernization of educational governance in China can draw lessons from the successful experience of EU vocational education policy.
【作者單位】： 天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所;天津大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究”(項(xiàng)目批號(hào):14JZD045)。主持人:肖鳳翔
【分類號(hào)】：G719.1

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本文編號(hào)：2382952