本文關(guān)鍵詞：聯(lián)合國(guó)教科文組織職業(yè)技術(shù)教育政策的話語(yǔ)演變——基于N-Vivo的文本分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育研究》 2013年01期

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聯(lián)合國(guó)教科文組織職業(yè)技術(shù)教育政策的話語(yǔ)演變——基于N-Vivo的文本分析

【摘要】：聯(lián)合國(guó)教科文組織自成立以來(lái)先后頒布了四份有關(guān)職業(yè)技術(shù)教育的重要政策文件:1962年的《技術(shù)和職業(yè)教育建議書》、1974年的《技術(shù)和職業(yè)教育建議書(修訂版)》、1989年的《技術(shù)和職業(yè)教育公約》和2001年的《技術(shù)和職業(yè)教育建議書(修訂版)》。運(yùn)用N-Vivo8.0版對(duì)上述四份政策文本進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):職業(yè)技術(shù)教育的社會(huì)認(rèn)可度已基本穩(wěn)定;聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的理解隨著時(shí)代的發(fā)展不斷豐富;專業(yè)技能的培養(yǎng)隨著社會(huì)的進(jìn)步不斷強(qiáng)化;強(qiáng)調(diào)全納平等是聯(lián)合國(guó)教科文組織職業(yè)技術(shù)教育政策的一大特色。

【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心;北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育研究所;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類號(hào)】：G719.2
【正文快照】：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,職業(yè)技術(shù)教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)及個(gè)人發(fā)展中的作用日益凸顯,國(guó)務(wù)院于2005年作出了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,職業(yè)技術(shù)教育與基礎(chǔ)教育、高等教育一同成為我國(guó)當(dāng)前教育發(fā)展的三大戰(zhàn)略重點(diǎn)。要在全球化的背景下切實(shí)推進(jìn)我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展,需厘

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