【摘要】：現(xiàn)有辦學(xué)體制存在公辦職業(yè)院校產(chǎn)權(quán)單一、辦學(xué)自主權(quán)較弱、辦學(xué)活力不強(qiáng),民辦職業(yè)院校投資主體重經(jīng)濟(jì)利益、輕辦學(xué)質(zhì)量等矛盾,文章在分析當(dāng)前職業(yè)教育辦學(xué)體制改革現(xiàn)實(shí)需求和理論溯源的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同產(chǎn)權(quán)狀態(tài)對(duì)職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)模式的樣態(tài)進(jìn)行解析,重新搭建了現(xiàn)代職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制,為國(guó)家進(jìn)一步大力發(fā)展職業(yè)教育提供了理論支撐和行動(dòng)依據(jù)。
[Abstract]:There are some contradictions in the present system of running a school, such as the unitary property right of public vocational colleges, weak autonomy in running a school, weak vitality in running a school, the investment subject of a private vocational college emphasizing economic interests, and neglecting the quality of running a school. On the basis of analyzing the realistic demand and theoretical origin of the current vocational education system reform, this paper analyzes the pattern of the mixed ownership mode of running a school in vocational education according to the state of different property rights. The operation mechanism of mixed ownership system of modern vocational education is set up again, which provides theoretical support and action basis for the further development of vocational education.
【作者單位】： 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心;江蘇理工學(xué)院;
【基金】：2017年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“職業(yè)院校多元主體混合所有制辦學(xué)模式研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):DJA170315,項(xiàng)目主持人:周桂瑾) 2016年江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重大課題“加快發(fā)展江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究”(課題編號(hào):A/2016/02,課題主持人:崔景貴)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G717

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本文編號(hào)：2286218