本文關(guān)鍵詞：美、澳、歐盟職業(yè)教育教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【論文】歐盟職業(yè)學(xué)校教師能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的新進(jìn)展

VOCAT10NALAND TECHNICALEDUCI ATON No120.,01 Vo. 13lGee~No59Nr.9 歐盟職業(yè)學(xué)校教 師能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn) 的新進(jìn)展 樓世洲,苗 剛 (. 師范 大學(xué) 田家炳 教 育...

海外職教歐盟職業(yè)學(xué)校教師能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的新進(jìn)展

本文主要研究這套標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景和進(jìn)程、標(biāo) 準(zhǔn)中對(duì)職業(yè)學(xué)校教師能力結(jié)構(gòu)的內(nèi)容及其所體現(xiàn) 的能力要求。 一、歐盟職業(yè)教育專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生 本文提到的職業(yè)...

美、澳、歐盟職業(yè)教育教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)比較研究

歐盟職業(yè)學(xué)校教師能力結(jié)構(gòu)... 暫無評(píng)價(jià) 5頁(yè) 2.00元 基于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的職教教師教...同時(shí)又是一種模式,一個(gè)樣本,是做出判斷或決定的 依據(jù),是測(cè)量通向目標(biāo)進(jìn)展的...

歐盟職教教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示

歐盟職教教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與啟示_教育學(xué)...9 月發(fā)布了歐盟職業(yè)教育專業(yè) 人才的能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。 這套標(biāo)準(zhǔn)分析了職業(yè)學(xué)校教 師在行政管理、 培訓(xùn)、 ...

職業(yè)學(xué)校教師終稿

歐盟職業(yè)教育教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(參與組織內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和團(tuán)隊(duì);促進(jìn)同伴學(xué)習(xí))...實(shí) 習(xí)指導(dǎo)課 教師更少 專業(yè)結(jié)構(gòu) 師資隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)不合理 能力結(jié)構(gòu) 專業(yè)課教 師...

職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)能力是指專業(yè)人具備從事專業(yè)活 動(dòng)所需要的專門技能及專業(yè)知識(shí),及所形成的合理的知能結(jié)構(gòu)。 《職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》是為了進(jìn)行合理的職業(yè)教育教師管理, ...

中德職業(yè)教育

[2]苗剛.歐盟職業(yè)學(xué)校教師能力結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)的新進(jìn)展[j].中國(guó)職業(yè) 技術(shù)教育,2010(1). 分享到: X 分享到: 使用一鍵分享,輕松賺取財(cái)富值, 了解詳情 嵌入播放...

歐洲全納教師教育的進(jìn)展及啟示

歐洲全納教師教育的進(jìn)展及啟示_其它考試_資格考試/...( 歐盟統(tǒng)計(jì)局 ( 歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心( 經(jīng)濟(jì)合作 ...] 2 : 教師能力領(lǐng)域以及三大能力領(lǐng)域構(gòu)成要素下的...

教師隊(duì)伍建設(shè)新進(jìn)展

教師隊(duì)伍建設(shè)新進(jìn)展_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。教師隊(duì)伍建設(shè)新進(jìn)展 2016-08-31 來源:教育部 近年來,圍繞提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平,培養(yǎng)造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍...

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