本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育深化校企合作的應(yīng)然路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《天津職業(yè)技術(shù)師范大學》 2014年

天津市高職院校學生頂崗實習現(xiàn)狀及問題實證研究

李秀婷  

【摘要】：頂崗實習是高職院校在校企合作的背景下，充分利用企業(yè)的專業(yè)設(shè)備、技術(shù)等資源，培養(yǎng)學生的動手能力、綜合素質(zhì)，加強理論聯(lián)系實踐的能力，縮短學生從學校步入社會工作崗位的適應(yīng)期的重要途徑。然而由于種種原因，在實際工作開展中，高職院校學生頂崗實習的情況并不是非常樂觀的，在很多方面還存在一些問題。 本研究運用實證研究的方法對天津市高職院校學生頂崗實習的現(xiàn)狀展開調(diào)查并對相關(guān)問題進行探究和分析。選取天津市三所高職院校為研究樣本，對學校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)負責人、老師、學生等進行訪談，并對其中兩所院校頂崗實習的學生發(fā)放自編問卷，同時也深入天津市的某企業(yè)進行了實地調(diào)研。通過多方面的調(diào)查，了解到學生頂崗實習工作開展的現(xiàn)狀如下：學生對頂崗實習總體比較滿意，實習單位的性質(zhì)以私營、民營企業(yè)居多；實習單位大部分采取輪崗制；頂崗實習內(nèi)容與專業(yè)的相關(guān)度不高；學生感覺工作強度較大；薪酬根據(jù)學科性質(zhì)呈現(xiàn)兩極化；理工科類和文科類院校在頂崗實習開展過程中存在顯著差異；指導(dǎo)教師的指導(dǎo)缺乏；評定缺乏深度；學生的人身安全意識較低等。針對這些現(xiàn)狀，從法律政策、校企合作機制、學生管理這三方面分析了天津市高職院校學生頂崗實習中存在的問題，并且進一步從頂崗實習的制度、參與主體的認識、頂崗實習本身的要求與難點這三個角度闡述了產(chǎn)生這些問題的原因。 通過問題及原因的分析，結(jié)合對問卷主觀題的歸納以及對校、企、生三方的訪談，提出了相應(yīng)的對策和建議。完善高職院校頂崗實習制度，，建立健全保障機制；深化高職院校教學改革，做好組織準備工作；校企互動搭建平臺，加強頂崗實習過程中的監(jiān)管和教育；促進高職教育與天津市濱海新區(qū)企業(yè)的對接。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G712.4
【目錄】：

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