本文關(guān)鍵詞：關(guān)于將MOOC引入研究生課程體系的思考

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【摘要】：從2012年起逐漸盛行的MOOC所顯現(xiàn)出的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)很好地滿足了現(xiàn)階段研究生培養(yǎng)課程體系改革的要求。本文提出將MOOC引入研究生課程體系,承認(rèn)其課程學(xué)分,使其成為研究生課程體系的組成部分和傳統(tǒng)面授課程的有益補(bǔ)充。文中論證了將MOOC引入研究生課程體系的必要性與可行性,探討了引入的具體機(jī)制及存在問題,并初步設(shè)計(jì)了一個(gè)將MOOC學(xué)分轉(zhuǎn)換為實(shí)際課程學(xué)分的算法。此方案已在筆者所在單位針對(duì)博士研究生進(jìn)行試點(diǎn)。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)高等工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 研究生教育 課程體系
【基金】：中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)課題“國際化趨勢(shì)下博士研究生課程體系改革研究”(編號(hào):2013Y09) 北京航空航天大學(xué)研究生教育與發(fā)展研究專項(xiàng)基金
【分類號(hào)】：G643;G434
【正文快照】： 作為高端人才培養(yǎng)的主要途徑,我國的研究生教育在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下日益突顯出提升質(zhì)量、與世界并軌的需求,研究生教育改革已成為高校發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)之一。而研究生課程體系建設(shè)作為研究生教育的重要組成部分,直接影響著研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建以及研究生科研創(chuàng)新

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本文編號(hào)：978545