本文關(guān)鍵詞：基于博客的研究生個(gè)人知識(shí)管理研究

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【摘要】： 21世紀(jì)是知識(shí)社會(huì),信息和知識(shí)的更新速度非常快,知識(shí)增長成指數(shù)級。研究生作為國家培養(yǎng)的高級人才,面對學(xué)習(xí)的需求和現(xiàn)代社會(huì)個(gè)人競爭的加劇,都要依靠知識(shí)以求得更大的發(fā)展。但由于信息數(shù)量的急劇增長等原因引起的信息超載的負(fù)擔(dān),造成了研究生一方面面對著龐大的“知識(shí)海洋”,并不缺乏知識(shí);另一方面卻又經(jīng)常不知如何在“知識(shí)海洋”中提取有用信息、并將其轉(zhuǎn)化為知識(shí)的局面。因此這就必然要求研究生提高個(gè)人管理知識(shí)的能力和創(chuàng)新的能力,以增強(qiáng)個(gè)人競爭力,為今后事業(yè)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 個(gè)人知識(shí)管理是個(gè)人對知識(shí)的獲取、存儲(chǔ)、交流、共享、創(chuàng)新的管理過程,是獲取競爭優(yōu)勢的重要手段。個(gè)人知識(shí)管理工具的選擇對于研究生來說也顯得異常重要。博客的出現(xiàn)以及它的迅速推廣引起了研究者的重視。 本文在對信息與知識(shí)的深入認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,探討了個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)涵以及實(shí)施環(huán)節(jié)等。結(jié)合研究生個(gè)人知識(shí)管理的必要性及博客作為研究生個(gè)人知識(shí)管理工具的優(yōu)勢,詳細(xì)論述了博客在研究生個(gè)人知識(shí)管理中的應(yīng)用。最后,以“東行記”為例,進(jìn)一步論證了博客在研究生個(gè)人知識(shí)管理中的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】：個(gè)人知識(shí)管理 研究生個(gè)人知識(shí)管理 博客
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 導(dǎo)言8-11
• （一） 問題的提出8-9
• （二） 研究意義9
• （三） 研究方法9-10
• （四） 論文結(jié)構(gòu)10-11
• 一、個(gè)人知識(shí)管理11-18
• （一） 知識(shí)的含義11-14
• ⒈數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)11-12
• ⒉顯性知識(shí)和隱性知識(shí)12-13
• ⒊顯性知識(shí)和隱性知識(shí)相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)螺旋模型13-14
• （二） 知識(shí)管理與個(gè)人知識(shí)管理14-18
• ⒈知識(shí)管理14-15
• ⒉個(gè)人知識(shí)管理15-18
• 二、研究生個(gè)人知識(shí)管理18-31
• （一） 研究生個(gè)人知識(shí)管理的必要性18-20
• ⒈現(xiàn)代社會(huì)信息超載的要求18-19
• ⒉研究生自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的要求19
• ⒊研究生適應(yīng)社會(huì)競爭的要求19-20
• （二） 研究生個(gè)人知識(shí)管理的實(shí)施環(huán)節(jié)20-31
• ⒈分析個(gè)人知識(shí)需求20
• ⒉選擇個(gè)人知識(shí)管理工具20-26
• ⒊建立個(gè)人知識(shí)體系26-29
• ⒋進(jìn)行知識(shí)交流和共享29
• ⒌進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新29-31
• 三、博客及其在研究生個(gè)人知識(shí)管理中的應(yīng)用31-56
• （一） 博客概述31-36
• ⒈博客的定義31
• ⒉博客的發(fā)展31-32
• ⒊博客的特點(diǎn)32
• ⒋博客的功能分析32-36
• （二） 博客作為研究生個(gè)人知識(shí)管理工具的優(yōu)勢36-37
• ⒈博客的簡單易用性36
• ⒉博客的多種知識(shí)組織方式36-37
• ⒊博客的共享性37
• ⒋博客的交互性37
• ⒌博客的安全可靠性37
• （三） 博客在研究生個(gè)人知識(shí)管理中的應(yīng)用37-56
• ⒈利用博客數(shù)字化學(xué)習(xí)筆記38-39
• ⒉利用博客進(jìn)行知識(shí)的獲取39-45
• ⒊利用博客建立個(gè)人知識(shí)庫45-48
• ⒋通過博客進(jìn)行知識(shí)交流和共享48-52
• ⒌通過博客實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新52-56
• 四、案例分析56-61
• （一） 案例分析——“東行記”56-58
• （二） 建議58-59
• （三） 優(yōu)秀研究生博客地址59-61
• 結(jié)束語61-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 后記66

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 鮑唯;鄧勝利;;基于博客的網(wǎng)絡(luò)社群發(fā)展模式及其比較分析[J];情報(bào)資料工作;2010年01期

2 韓芳;;論Blog在個(gè)人知識(shí)管理中的應(yīng)用[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2011年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 溫會(huì)寶;基于個(gè)人知識(shí)管理的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 余曉菊;Web2.0環(huán)境下的研究生個(gè)人知識(shí)管理研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 羅平;基于web2.0理念的高校學(xué)習(xí)資源庫研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：963879