本文關(guān)鍵詞：研究生教學(xué)改革思想之探析

  更多相關(guān)文章： 研究生 教學(xué)改革 對話精神 問題意識 不確定性知識

【摘要】：研究生階段的教學(xué)方式與本科階段是全然不同的,前者以"研"為主,后者則以"學(xué)"為主。因此,研究生教學(xué)應(yīng)以研究為導(dǎo)向,在教學(xué)方式上,從傳授型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)變;在教學(xué)目標上,從無問題到問題意識的生成;在教學(xué)過程上,從確定性知識觀轉(zhuǎn)變?yōu)椴淮_定性知識觀。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)物理與光電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生 教學(xué)改革 對話精神 問題意識 不確定性知識
【分類號】：G643.2
【正文快照】： 研究生階段的教學(xué)方式與本科階段是全然不同 的,前者以“研”為主,后者則以“學(xué)”為主。因此,研究 生教學(xué)應(yīng)以研究為導(dǎo)向,以創(chuàng)新精神或者研究成果的 數(shù)量和質(zhì)量作為評判優(yōu)劣高下的標準。 一、教學(xué)方式:從傳授型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)變 20世紀80年代,我國教學(xué)理論界提出了“以教 師為主

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本文編號：947802