本文關(guān)鍵詞：對我國研究生教育實(shí)行彈性學(xué)制的研究

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【摘要】： 研究生學(xué)制改革是我國當(dāng)前研究生教育中的熱點(diǎn)問題,本文以“彈性學(xué)制”為切入點(diǎn),縱觀國內(nèi)外研究生學(xué)制的發(fā)展歷史,借鑒國內(nèi)外研究生教育中圍繞彈性學(xué)制的相關(guān)研究,結(jié)合我國部分高校實(shí)施研究生彈性學(xué)制的實(shí)踐成果,對我國研究生教育進(jìn)一步實(shí)施彈性學(xué)制的可行性作了深入的分析,同時(shí)對實(shí)施彈性學(xué)制中的相關(guān)配套措施進(jìn)行了研究,提出了相關(guān)建議。 本文主要由以下幾個(gè)部分構(gòu)成: 第一部分是引言,首先從總體上闡述論文的選題背景、研究現(xiàn)狀、研究意義和研究方法與思路的相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)為研究生學(xué)制改革勢在必行,在此背景下研究彈性學(xué)制具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。并通過對現(xiàn)有研究成果的分析,為本文后面部分的研究作下鋪墊。 第二部分是研究生學(xué)制的發(fā)展概要,通過對國內(nèi)外研究生學(xué)制發(fā)展歷史的縱向回顧和總結(jié),并對國內(nèi)研究生學(xué)制的發(fā)展作了分析和比較,勾勒出研究生學(xué)制的發(fā)展趨勢。 第三部分對彈性學(xué)制的相關(guān)問題作了理論研究。首先在研究已有“彈性學(xué)制”定義的基礎(chǔ)上結(jié)合筆者的認(rèn)識確定“彈性學(xué)制”的概念,然后圍繞彈性學(xué)制的幾個(gè)基礎(chǔ)制度“學(xué)分制”、“選課制”、“導(dǎo)師制”分別對其概念、特點(diǎn)以及相互之間的關(guān)系進(jìn)行了分析。這部分研究構(gòu)成了論文研究的基本理論基礎(chǔ)。 第四部分圍繞學(xué)科差異、學(xué)生個(gè)性差異、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育國際交流需要等方面對研究生教育中實(shí)施彈性學(xué)制進(jìn)行了可行性分析。并通過對哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等高校實(shí)施彈性學(xué)制的現(xiàn)狀分析,探討我國高校研究生學(xué)制改革的經(jīng)驗(yàn)和癥結(jié)。為建構(gòu)合理的彈性學(xué)制模式提供借鑒。 第五部分針對我國高校研究生學(xué)制改革中出現(xiàn)的主要問題,對在我國研究生教育中如何切實(shí)推行彈性學(xué)制提出若干建議,主要建議有:政府宏觀政策的支持、爭取社會認(rèn)同和加強(qiáng)彈性學(xué)制下研究生教育質(zhì)量保障體系的建設(shè)三方面。其中,第三方面是重點(diǎn),筆者圍繞研究生課程設(shè)置、導(dǎo)師制度建設(shè)、研究生管理制度完善等方面提出了具體的意見和建議。
【關(guān)鍵詞】：研究生 彈性學(xué)制 學(xué)制改革
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 引言8-11
• 1.1 選題背景8
• 1.2 現(xiàn)有研究基礎(chǔ)8-10
• 1.3 研究意義10
• 1.4 研究方法與研究思路10-11
• 2 研究生學(xué)制的發(fā)展概要11-18
• 2.1 國外研究生教育學(xué)制發(fā)展11-14
• 2.2 我國研究生學(xué)制的發(fā)展14-17
• 2.3 國內(nèi)外研究生學(xué)制比較17-18
• 3 彈性學(xué)制的相關(guān)理論分析18-24
• 3.1 彈性學(xué)制的定義18-19
• 3.2 彈性學(xué)制的基礎(chǔ)制度19-23
• 3.2.1 學(xué)分制19-20
• 3.2.2 選課制20-22
• 3.2.3 導(dǎo)師制22-23
• 3.3 彈性學(xué)制的特點(diǎn)23-24
• 4 研究生教育實(shí)行彈性學(xué)制的可行性研究24-36
• 4.1 研究生教育實(shí)行彈性學(xué)制的必要性24-30
• 4.1.1 彌補(bǔ)學(xué)科差異的需要24-25
• 4.1.2 研究生教育的多元化發(fā)展25-26
• 4.1.3 研究生教育自身發(fā)展的需要26-27
• 4.1.4 滿足學(xué)生個(gè)性差異的需要27
• 4.1.5 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要27-28
• 4.1.6 教育國際交流的要求28
• 4.1.7 我國地區(qū)差異的需要28-29
• 4.1.8 學(xué)生自身需求29-30
• 4.2 我國研究生教育實(shí)行彈性學(xué)制的現(xiàn)狀分析30-36
• 4.2.1 我國部份高校研究生教育實(shí)行彈性學(xué)制的現(xiàn)狀30-33
• 4.2.2 現(xiàn)狀分析33-36
• 5 建設(shè)中國特色的研究生彈性學(xué)制36-47
• 5.1 政府宏觀政策支持36-38
• 5.2 爭取社會認(rèn)同38-39
• 5.3 加強(qiáng)彈性學(xué)制下研究生教育質(zhì)量保障體系的建設(shè)39-47
• 5.3.1 根據(jù)研究生不同培養(yǎng)目標(biāo)制訂更加合理的培養(yǎng)方案39-40
• 5.3.2 建立嚴(yán)格的科研成果和畢業(yè)論文審查制度40
• 5.3.3 進(jìn)一步完善研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制40-42
• 5.3.4 不斷加強(qiáng)和改進(jìn)研究生管理制度42-44
• 5.3.5 建立有效的研究生淘汰機(jī)制44-45
• 5.3.6 加強(qiáng)碩博連讀等制度的建設(shè)45-47
• 6 結(jié)論47-48
• 致謝48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-52
• 附 研究生彈性學(xué)制改革調(diào)查問卷52-53

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉曉蘇;高職航海類專業(yè)試行彈性學(xué)制的問題與研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 柴世忠;碩士研究生培養(yǎng)制度中的“彈性學(xué)制”分析[D];東北師范大學(xué);2008年

3 邱菊;我國碩士研究生學(xué)制改革完善對策研究[D];東北大學(xué);2010年

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本文編號：944264