研究生導(dǎo)師互動(dòng)交流系統(tǒng)的構(gòu)建與思考
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更多相關(guān)文章: 研究生 教育質(zhì)量 導(dǎo)師 互動(dòng) 交流
【摘要】:在系統(tǒng)介紹研究生導(dǎo)師互動(dòng)交流系統(tǒng)的基本構(gòu)成和實(shí)施成效基礎(chǔ)上,突出展示主要宣講人的智慧結(jié)晶與經(jīng)驗(yàn)分享。問卷調(diào)查及實(shí)踐結(jié)果表明,新晉導(dǎo)師通過集中學(xué)習(xí)政策規(guī)定、交流指導(dǎo)研究生經(jīng)驗(yàn),能夠盡快掌握研究生教育規(guī)律,少走彎路,快速入門,提高研究生培養(yǎng)效率;資深導(dǎo)師通過平臺(tái)可以便捷地掌握研究生教育的最新動(dòng)向和政策,在傳授經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還可直接與職能管理部門進(jìn)行溝通并建言獻(xiàn)策。
【作者單位】: 同濟(jì)大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】: 研究生 教育質(zhì)量 導(dǎo)師 互動(dòng) 交流
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】: 改革開放以來,特別是近十年來我國(guó)研究生教育發(fā)展迅速,改革力度大、頻次高,國(guó)家和學(xué)校有關(guān)研究生教育政策規(guī)定推陳出新速度快、要求高。傳統(tǒng)的以專門文件通知為主要手段的上傳下達(dá)形式,就事論事,方法單一,貫徹效果欠佳,缺乏系統(tǒng)性、綱領(lǐng)性。一方面,使得導(dǎo)師面對(duì)量大、無序、變
【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):938079
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