本文關(guān)鍵詞：耶魯大學研究生培養(yǎng)機制分析——兼論法學院的經(jīng)驗及對我國的啟示

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【摘要】：研究生培養(yǎng)機制是研究生培養(yǎng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素之間的權(quán)責運行規(guī)則和協(xié)調(diào)方式。耶魯大學的研究生培養(yǎng)機制在人才選拔、教學與研究、管理與評價、資助與激勵等方面的制度安排表現(xiàn)出了高度的兼容性和耦合性。其法學院研究生培養(yǎng)實踐證明,關(guān)注科研潛質(zhì)的綜合能力選拔、精英化的培養(yǎng)目標、交叉多元的課程體系、制度化的科研訓(xùn)練、激勵優(yōu)秀與卓越的資助政策等是其成功的核心要素,這為我國研究型大學的研究生培養(yǎng)機制改革提供了啟示和借鑒。
【作者單位】： 河海大學公共管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 耶魯大學 研究生 培養(yǎng)機制
【基金】：中國學位與研究生教育學會2013年立項課題“美國著名大學研究生培養(yǎng)機制的院校案例研究”(編號:B2-2013Y09-128)
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生培養(yǎng)作為高等教育人才培養(yǎng)的最后階段和最高層次,關(guān)系到高等教育的質(zhì)量和科學研究的水平。在研究型大學的建設(shè)過程中,研究生培養(yǎng)機制逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代大學制度的核心內(nèi)容。耶魯大學的研究生教育一直處于世界領(lǐng)先水平,享有“世界研究生院”的盛譽,然而國內(nèi)幾乎沒有專門針

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本文編號：937810