本文關(guān)鍵詞：圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)位研究生合作培養(yǎng)模式探討

  更多相關(guān)文章： 圖書館學(xué) 研究生教育 專業(yè)學(xué)位 合作培養(yǎng)

【摘要】：文章闡述了圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)位研究生合作培養(yǎng)的必要性與可行性、合作方式與合作內(nèi)容及合作過程中應(yīng)注意的問題。合作培養(yǎng)圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)位研究生,有利于實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)目標(biāo),有利于合作方之間的資源互補(bǔ)與共享,有利于解決在職研究生的學(xué)習(xí)時(shí)間與工作時(shí)間的沖突問題,有利于滿足圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)集中培養(yǎng)在職研究生的需要。利益雙贏和政策上的無阻力,能夠保證合作的可行性。合作培養(yǎng)可以采取多種形式。合作雙方應(yīng)該處于互為主體的地位,合作過程中應(yīng)遵循嚴(yán)密可行的合作協(xié)議。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 圖書館學(xué) 研究生教育 專業(yè)學(xué)位 合作培養(yǎng)
【基金】：黑龍江省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“圖書情報(bào)與檔案管理學(xué)科專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)協(xié)調(diào)機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):JGXM_HLJ_2013084)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G643;G350-4;G250-4
【正文快照】： 2010年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)在專業(yè)學(xué)位碩士研究生目錄中新增了“圖書情報(bào)碩士專業(yè)學(xué)位”(Master ofLibrary and Information Studies,以下簡(jiǎn)稱MLIS)。同年,國(guó)內(nèi)有18所高校獲批MLIS授權(quán)點(diǎn)。至此,這18個(gè)授權(quán)點(diǎn)共同面臨著學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)并行的“雙軌制”局面。其中,

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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