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論研究生學(xué)術(shù)能力與思想道德的共軛培育

發(fā)布時(shí)間:2017-09-27 12:31

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【摘要】:認(rèn)為學(xué)術(shù)能力和思想道德對于研究生成長成才而言,如車之兩輪、鳥之兩翼。立足當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)能力和思想道德培育"兩張皮"問題,探討兩者在培育目標(biāo)、培育主體、培育內(nèi)容、培育載體的共軛關(guān)系,并從主體、客體、介體、環(huán)體等四個(gè)著力維度,尋求加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)能力和思想道德共軛培育的路徑。
【作者單位】: 湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】研究生 學(xué)術(shù)能力 思想道德 共軛培育
【基金】:湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“研究生思想道德教育模式創(chuàng)新研究”(編號:JG2014A007)
【分類號】:G643
【正文快照】: 教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)文,要求研究生教育“既要拓展思想政治教育的有效途徑,加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系教育,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入研究生教育全過程,把科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育納入研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié);也要完善以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模

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3 肖川;;何謂“學(xué)術(shù)能力”[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2007年08期

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7 周永煌;趙敏;;中國民辦高校教師學(xué)術(shù)能力發(fā)展的問題及對策[J];大學(xué)(研究與評價(jià));2007年02期

8 徐卉;;理工背景高校文科生學(xué)術(shù)能力養(yǎng)成的階段性分析——以北京航空航天大學(xué)為例[J];法制與社會(huì);2010年16期

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10 張建琴;王強(qiáng);胡敏;張劍波;;試論研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的理論構(gòu)想[J];中國電力教育;2013年04期

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2 錢甜甜;吳卓平;;美國高校研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)模式探析[A];遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

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2 本報(bào)記者 萬玉鳳;學(xué)術(shù)能力評估測試新變局[N];中國教育報(bào);2014年

3 早報(bào)評論專欄作者 王曉漁;研究生學(xué)制為何“朝三暮二”[N];東方早報(bào);2007年

4 北京市順義區(qū)一中校長 李冬;美國:四大舉措選拔優(yōu)秀人才[N];中國教育報(bào);2013年

5 劉運(yùn)喜;“從講師抄襲到教授”學(xué)術(shù)評審機(jī)制在哪里[N];中國商報(bào);2014年

6 文字整理 焦玉;如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展[N];天津教育報(bào);2009年

7 記者 王陽;講師可當(dāng)博導(dǎo) 招博士重能力[N];上?萍紙(bào);2011年

8 潘奎良;從批判性思維說起[N];東方煙草報(bào);2013年

9 長治學(xué)院公共政策與社會(huì)發(fā)展研究所所長、教授、博士 張偉兵;重視地方本科院校在轉(zhuǎn)型跨越過程中的作用和角色[N];長治日報(bào);2013年

10 本報(bào)評論員 祝乃娟;研究生學(xué)歷為何貶值[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2014年

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1 王雪梅;英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力的認(rèn)知情感闡釋與多維發(fā)展研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

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1 王Y,

本文編號:929746


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