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美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-21 07:41

  本文關(guān)鍵詞:美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究


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【摘要】:本文依據(jù)收集的大量研究資料,運(yùn)用文獻(xiàn)分析、定量分析、比較分析等研究方法,圍繞美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位從發(fā)展歷程、功能結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式等幾個(gè)方面進(jìn)行的研究。在概述部分總結(jié)概括了第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位發(fā)展變化的三個(gè)時(shí)期,使我們對(duì)美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的發(fā)展有一個(gè)階段層次性的把握。而后從第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的釋義、結(jié)構(gòu)、功能、培養(yǎng)模式入手,描述了當(dāng)前美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的現(xiàn)狀。在質(zhì)量方面,美國(guó)認(rèn)證機(jī)構(gòu)在第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的入學(xué)條件、課程設(shè)置、畢業(yè)條件、職業(yè)資格考試等方面進(jìn)行評(píng)估認(rèn)證,為第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)施和發(fā)展規(guī)定了邊界性的條件,保證第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的質(zhì)量在一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)上。第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位作為一種特殊的專(zhuān)業(yè)學(xué)位,是有其特點(diǎn)的,這種特殊性使其在發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出很多獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特征:鮮明的職業(yè)導(dǎo)向、嚴(yán)格的質(zhì)量認(rèn)證、多元的管理機(jī)構(gòu)、科學(xué)的資格考試,通過(guò)總結(jié)其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚴刮覀兏忧逦恼J(rèn)識(shí)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位!八街梢怨ビ!苯Y(jié)合美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位發(fā)展歷程及其經(jīng)驗(yàn)并針對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位特別是專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位存在的問(wèn)題及其成因,從文化傳統(tǒng)、社會(huì)待遇、行業(yè)組織、專(zhuān)業(yè)學(xué)位體系建設(shè)等方面提出了幾點(diǎn)建議,以期對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位的發(fā)展有所啟示。
【關(guān)鍵詞】:第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位 專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位 專(zhuān)業(yè)學(xué)位 美國(guó)
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:G643
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 一、 導(dǎo)言7-12
  • (一) 研究目的7-8
  • (二) 研究現(xiàn)狀8-10
  • (三) 研究?jī)?nèi)容10
  • (四) 研究思路10-12
  • 二、 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位概述12-20
  • (一) 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位釋義12-13
  • (二) 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位歷程13-17
  • (三) 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位結(jié)構(gòu)17-18
  • (四) 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位功能18-20
  • 三、 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式20-26
  • (一) 入學(xué)條件20-23
  • (二) 課程結(jié)構(gòu)23-24
  • (三) 畢業(yè)條件24-25
  • (四) 執(zhí)業(yè)資格25-26
  • 四、 美國(guó)第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位發(fā)展經(jīng)驗(yàn)26-30
  • (一) 鮮明的職業(yè)導(dǎo)向26-27
  • (二) 嚴(yán)格的質(zhì)量認(rèn)證27-28
  • (三) 多元的管理機(jī)構(gòu)28
  • (四) 科學(xué)的資格考試28-30
  • 五、 對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位發(fā)展的幾點(diǎn)啟示30-34
  • (一) 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)位觀念30-31
  • (二) 積極發(fā)展行業(yè)組織31
  • (三) 完善專(zhuān)業(yè)學(xué)位體系31-34
  • 參考文獻(xiàn)34-37
  • 導(dǎo)師及作者簡(jiǎn)介37-39
  • 科研成果39-40
  • 致謝40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄧光平;;美國(guó)行業(yè)組織與第一級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的質(zhì)量保障——以ABA在J.D.學(xué)位計(jì)劃中的作用為例[J];高等教育研究;2010年07期

2 孟現(xiàn)志;職業(yè)專(zhuān)業(yè)化:高等學(xué)校人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)[J];黑龍江高教研究;2003年04期

3 劉念才;程瑩;劉少雪;;美國(guó)高等院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與借鑒[J];世界教育信息;2003年Z1期

4 王巖;從“美國(guó)精神”到實(shí)用主義——兼論當(dāng)代美國(guó)人的價(jià)值觀[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);1998年02期

5 任增林,劉桔 ,王亞杰;美國(guó)高等教育質(zhì)量保證體系的特點(diǎn)及其對(duì)具有中國(guó)特色質(zhì)量保證體系建設(shè)的啟示[J];學(xué)位與研究生教育;2004年03期

6 段麗萍;汪玲;;北美國(guó)家醫(yī)學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀[J];學(xué)位與研究生教育;2007年03期

7 王莉華;;多元化的美國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育及其質(zhì)量保障機(jī)制[J];學(xué)位與研究生教育;2008年06期

8 王超明;試析美國(guó)研究生教育的學(xué)位層次[J];信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年01期

9 沈文欽;趙世奎;;美國(guó)第一級(jí)職業(yè)學(xué)位(FPD)制度分析[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年07期

10 黃寶印;陳艷艷;;美國(guó)第一職業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)模式及特點(diǎn)[J];中國(guó)高等教育;2007年11期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳利民;哈佛大學(xué)辦學(xué)理念研究[D];華中科技大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 田莉;美國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究[D];河北大學(xué);2008年



本文編號(hào):893223

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