本文關(guān)鍵詞：基于課程銜接的研究生課程設(shè)置探析

  更多相關(guān)文章： 課程銜接 水平銜接 垂直銜接 結(jié)構(gòu)化 層級(jí)化 實(shí)踐化

【摘要】：我國現(xiàn)有的研究生課程設(shè)置存在諸多問題,課程之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系。課程銜接是實(shí)現(xiàn)研究生課程設(shè)置的體系化、結(jié)構(gòu)化建設(shè)的新理念。研究生課程銜接包括垂直銜接、水平銜接等形式,具體包括課程內(nèi)容的銜接、教學(xué)方法的銜接、同專業(yè)課程銜接和跨專業(yè)課程銜接等。研究生課程銜接的實(shí)施策略包括:課程體系的結(jié)構(gòu)化、課程設(shè)置的層級(jí)化、課程傳授的實(shí)踐化。建立有效的課程銜接是實(shí)現(xiàn)研究生課程體系化、結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化的重要途徑。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課程銜接 水平銜接 垂直銜接 結(jié)構(gòu)化 層級(jí)化 實(shí)踐化
【基金】：吉林師范大學(xué)高等教育教學(xué)研究課題(Jsjy1259)
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 一、研究生課程設(shè)置與課程銜接研究生教育作為高等教育人才培養(yǎng)的最高層次,擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要使命,提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量已被視為增強(qiáng)國家核心競爭力的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。[1]其中,研究生課程體系建設(shè)是研究生培養(yǎng)的核心內(nèi)容,課程體系與學(xué)制、專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)等都存在著交互

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 謝安邦;構(gòu)建合理的研究生教育課程體系[J];高等教育研究;2003年05期

2 朱彥卓;劉茂軍;;高中與高師課程銜接:從理念到行動(dòng)——高中與高師物理教育專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)課程銜接問題研究[J];教書育人;2012年30期

3 劉茂軍;肖利;;課程銜接:高師教育面向基礎(chǔ)教育的必由之路——以物理教學(xué)法實(shí)驗(yàn)課程為例[J];教育探索;2012年04期

4 王憲平;研究生教育與本科生教育之間銜接問題初探[J];學(xué)位與研究生教育;2000年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓福華;高校服裝科研工作模式探索[J];北京服裝學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

2 武曉霞;;北航兩年制俄語專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探討[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

3 譚廣;馬衛(wèi)平;;體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生課程體系建設(shè)探究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

4 劉靜靜;郭德俠;;碩士研究生的選課傾向與制度改革[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

5 董利民;吳曉Z，

本文編號(hào)：868233