本文關(guān)鍵詞：研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃與博士生創(chuàng)新能力的實(shí)證研究

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【摘要】： 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃是近年來教育部為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量,尤其是博士生創(chuàng)新能力實(shí)施的一個(gè)重要政策。政策實(shí)施五年來,研究生培養(yǎng)單位廣泛參與,項(xiàng)目類型逐漸增加,尤其全國博士生學(xué)術(shù)論壇、研究生國內(nèi)訪學(xué)、研究生創(chuàng)新中心和研究生暑期學(xué)校四個(gè)項(xiàng)目在全國產(chǎn)生較大影響,初步形成激勵(lì)和支持研究生創(chuàng)新的良好氛圍。 本研究以四個(gè)項(xiàng)目影響博士生創(chuàng)新能力的效度為研究視角,通過問卷調(diào)查和訪談考察四個(gè)項(xiàng)目在促進(jìn)博士生創(chuàng)新能力方面的作用,最后結(jié)合政策文本分析項(xiàng)目實(shí)施的效果,通過對(duì)四個(gè)項(xiàng)目的實(shí)證研究,有助于研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃政策的進(jìn)一步實(shí)施。 本調(diào)查研究有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是構(gòu)建博士生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;二是對(duì)研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃眾多項(xiàng)目進(jìn)行分層抽樣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn): 1.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目對(duì)博士生創(chuàng)新能力影響的側(cè)重點(diǎn)不同。 2.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃政策沒有深入博士生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)從根本上提高博士生創(chuàng)新能力。 3.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃四個(gè)項(xiàng)目推廣程度差距較大,部分項(xiàng)目的管理制度不夠完善。 4.研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目在申報(bào)、審批、檢查和評(píng)價(jià)過程不夠透明,創(chuàng)新網(wǎng)站建設(shè)信息更新滯后,是造成政策影響力不高的直接原因。 5.全國博士生學(xué)術(shù)論壇項(xiàng)目已成品牌項(xiàng)目,在擴(kuò)大國際知名度方面有較大提升空間。
【關(guān)鍵詞】：研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃 博士生創(chuàng)新能力
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-20
• 1.1 問題的提出9-11
• 1.2 研究的意義11-12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-18
• 1.4 研究思路18-19
• 1.5 研究方法19-20
• 2 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃政策實(shí)施概況20-32
• 2.1 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃的政策分析20-25
• 2.2 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃政策實(shí)施概況25-29
• 2.3 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目評(píng)估依據(jù)和抽樣界定29-32
• 3 我國博士生創(chuàng)新能力內(nèi)涵的界定及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建32-40
• 3.1 我國博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀32-33
• 3.2 創(chuàng)新能力的涵義33-34
• 3.3 本研究對(duì)博士生創(chuàng)新能力內(nèi)涵的界定34-36
• 3.4 博士生創(chuàng)新能力調(diào)查指標(biāo)的構(gòu)建36-40
• 4 我國研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃實(shí)施和博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的調(diào)查分析40-54
• 4.1 調(diào)查的目的、抽樣和方法40-42
• 4.2 問卷調(diào)查概況42-44
• 4.3 關(guān)于研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃影響博士生創(chuàng)新能力的調(diào)查分析44-54
• 5 政策效果分析及建議54-64
• 5.1 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃四個(gè)項(xiàng)目的政策效果分析54-60
• 5.2 四個(gè)項(xiàng)目實(shí)施特點(diǎn)的政策評(píng)價(jià)60-61
• 5.3 啟示61-64
• 結(jié)語64-66
• 致謝66-67
• 參考文獻(xiàn)67-73
• <一> 著作部分67-68
• <二> 論文部分68-71
• <三> 碩士博士學(xué)位論文71
• <四>英文文獻(xiàn)部分71-73
• 附錄 1 研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃與博士生創(chuàng)新能力關(guān)系問卷調(diào)查表73-78
• 附錄 2 獲批研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目單位管理人員的訪談78-79
• 附錄 3 2003－2007 年教育部研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目列表79-86

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉珊珊;我國博士研究生教育質(zhì)量保障體系研究[D];西南交通大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：850683