本文關(guān)鍵詞：跨學(xué)科研究生培養(yǎng)復(fù)合導(dǎo)師制度的構(gòu)想

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【摘要】：當(dāng)前,國(guó)內(nèi)外大學(xué)開始探索和實(shí)踐跨學(xué)科研究生培養(yǎng),這是科學(xué)研究與發(fā)展的需要,也是適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才新要求的需要�？鐚W(xué)科研究生培養(yǎng)勢(shì)必會(huì)促使傳統(tǒng)研究生培養(yǎng)導(dǎo)師制度的改革,復(fù)合導(dǎo)師制度對(duì)于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才具有重要的意義。目前,導(dǎo)師跨學(xué)科知識(shí)和思維欠缺、以院系為基礎(chǔ)的身份制度、科研經(jīng)費(fèi)對(duì)跨學(xué)科支持不足等都限制了我國(guó)高校復(fù)合導(dǎo)師制度的建設(shè)和推進(jìn)。構(gòu)建復(fù)合導(dǎo)師制度,必須要統(tǒng)籌跨學(xué)科師資力量,建設(shè)復(fù)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)委員會(huì),增強(qiáng)跨學(xué)科研究和人才培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)支持,建立健全遴選、考核與評(píng)估、監(jiān)督制度,使跨學(xué)科研究生培養(yǎng)制度化。
【作者單位】： 浙江大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究院;華東理工大學(xué)高教所;
【關(guān)鍵詞】： 跨學(xué)科 研究生培養(yǎng) 復(fù)合導(dǎo)師制度
【基金】：中國(guó)博士后科學(xué)基金“共同治理視閾下高等教育統(tǒng)籌權(quán)研究”(2014M560467) 國(guó)家自然科學(xué)青年基金“跨學(xué)科研究對(duì)科研生產(chǎn)力演化的作用機(jī)制”(71403104) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“跨學(xué)科研究與科研生產(chǎn)力”(14YJCZH005)的部分成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 當(dāng)前,科學(xué)研究呈現(xiàn)出從高度分化走向交叉綜合的發(fā)展趨勢(shì),這種跨學(xué)科研究的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高等教育最高層次的研究生教育提出了新的要求�！疤剿骺鐚W(xué)科研究生培養(yǎng)模式是高層次教育適應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì),是落實(shí)我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的迫切要求�！盵1]而在研究生培養(yǎng)中,導(dǎo)師制度又是至關(guān)重要

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：768277