本文關(guān)鍵詞：“雙軌合一”模式下專業(yè)學(xué)位研究生科研能力的培養(yǎng)研究

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【摘要】：科研能力在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)過程中具有舉足輕重的地位。"雙軌合一"的培養(yǎng)模式提高了專業(yè)學(xué)位研究生的臨床能力,同時也暴露出了該培養(yǎng)模式下專業(yè)學(xué)位研究生科研能力普遍欠缺的問題。本文分析了"雙軌合一"培養(yǎng)模式下專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問題,針對現(xiàn)行"雙軌合一"模式的不足之處,提出相應(yīng)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生科研能力培養(yǎng)建議,探討如何將科研訓(xùn)練貫穿于臨床實踐中,進一步提高醫(yī)學(xué)院校專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
【作者單位】： 昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院泌尿外科 云南省泌尿外科研究所;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)學(xué)位研究生 科研能力 雙軌合一 泌尿外科
【基金】：2014年云南省科技惠民計劃項目,項目編號:2014RA067 2014年云南省教育廳科學(xué)研究基金重點項目,項目編號:2014Z052
【分類號】：G643
【正文快照】： 臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位教育是中國醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分。中國從1998年開始醫(yī)學(xué)研究生教育的探索,在醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位的基礎(chǔ)上,增設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位,推動了醫(yī)學(xué)研究生教育模式的發(fā)展與革新[1]。近年來,歐洲發(fā)達國家已成功建立相對成熟的醫(yī)學(xué)生高校教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：767071