本文關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生綜合能力評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建

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【摘要】：目的:探索制定科學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生評(píng)估指標(biāo)體系。方法:1)選擇專家學(xué)者30名,分別運(yùn)用專家咨詢法和優(yōu)序圖法來(lái)確定指標(biāo)體系及其權(quán)重;2)收集、錄入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生各項(xiàng)考核的成績(jī),對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理;3)對(duì)參加本校2005年畢業(yè)綜合能力考核的專業(yè)學(xué)位研究生、學(xué)生導(dǎo)師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果:1)制定了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生評(píng)估指標(biāo)體系。指標(biāo)體系分為三級(jí),一級(jí)指標(biāo)3個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位內(nèi)科系統(tǒng)、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位外科系統(tǒng)、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位醫(yī)技系統(tǒng))、二級(jí)指標(biāo)30個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位內(nèi)科系統(tǒng)10個(gè)、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位外科系統(tǒng)10個(gè)、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位醫(yī)技系統(tǒng)10個(gè)),三級(jí)指標(biāo)95個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位內(nèi)科系統(tǒng)30個(gè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位外科系統(tǒng)34個(gè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位醫(yī)技系統(tǒng)31個(gè));2)應(yīng)用指標(biāo)體系對(duì)本校2005年畢業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)行了考評(píng)。結(jié)果顯示該指標(biāo)體系方便可行,其成績(jī)能反應(yīng)本校2005年畢業(yè)的專業(yè)學(xué)位研究生的基本情況,得到了師生的認(rèn)可。結(jié)論:本研究所建立的臨床專業(yè)學(xué)位研究生綜合能力評(píng)估指標(biāo)體系經(jīng)過(guò)初步的試評(píng),基本達(dá)到了可行、客觀、公平的目的,在使用中同時(shí)也發(fā)現(xiàn)該評(píng)估指標(biāo)體系中存在不足,有待進(jìn)一步研究和完善。
【關(guān)鍵詞】：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位 研究生 評(píng)估 Delphi法 指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：新疆醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 前言5-8
• 資料與方法8-13
• 1 資料來(lái)源8
• 2 研究?jī)?nèi)容8-9
• 3 研究方法9-12
• 4 數(shù)據(jù)處理12
• 5 質(zhì)量控制12-13
• 結(jié)果13-29
• 討論29-32
• 小結(jié)32-33
• 致謝33-34
• 參考文獻(xiàn)34-37
• 綜述37-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文46

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