本文關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建

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【摘要】：我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式存在與學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)模式雷同的問(wèn)題。高校要將發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力定位為專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的核心教育理念,通過(guò)各培養(yǎng)環(huán)節(jié)協(xié)同運(yùn)行等改革舉措,構(gòu)建多元培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力的有效提升。
【作者單位】： 浙江理工大學(xué)研究生部;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)學(xué)位研究生 創(chuàng)新實(shí)踐能力 培養(yǎng)機(jī)制
【基金】：2014年全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生教育自選課題“全日制工程碩士研究生培養(yǎng)模式研究”(編號(hào)2014-JY-052) 2014年浙江理工大學(xué)高等教育科學(xué)研究課題“以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”(編號(hào)Xgz1403) 2013年浙江理工大學(xué)繼續(xù)教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題“在職攻讀工程碩士學(xué)位人員的招生與培養(yǎng)機(jī)制研究”(編號(hào)JJZD1303)的研究成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 專業(yè)學(xué)位是在學(xué)術(shù)型學(xué)位基礎(chǔ)上為適應(yīng)社會(huì)分工需求多樣化而分支出來(lái)的一種學(xué)位類型,職業(yè)性是它的特性。[1]伴隨著工業(yè)化發(fā)展,發(fā)達(dá)國(guó)家的專業(yè)學(xué)位研究生教育已有上百年歷史,建立了相對(duì)完整的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)框架,人才培養(yǎng)逐漸適應(yīng)社會(huì)的職業(yè)化需求。而我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 羅佳e⊥ㄑ對(duì)，

本文編號(hào)：758887