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研究生培養(yǎng)機制改革成效與深化路徑研究——基于研究生的問卷調(diào)查

發(fā)布時間:2017-08-24 13:04

  本文關(guān)鍵詞:研究生培養(yǎng)機制改革成效與深化路徑研究——基于研究生的問卷調(diào)查


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【摘要】:基于研究生視野,圍繞師資隊伍、獎助體系、培養(yǎng)體系以及改革問題等維度,開展了部屬高校和地方高校研究生培養(yǎng)機制改革問卷調(diào)查。在比較視野下,部屬高校和地方高校研究生培養(yǎng)機制改革既有明顯的共性,也有鮮明的殊性。整體上,研究生培養(yǎng)機制改革在師資隊伍、培養(yǎng)體系等維度取得了初步成效,而獎助體系改革成效甚微;且相對于部屬高校而言,地方高校研究生培養(yǎng)機制改革問題還較為突出。研究生培養(yǎng)機制改革還需要多管齊下,任重而道遠。
【作者單位】: 三峽大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】研究生培養(yǎng)機制 改革成效 深化路徑
【基金】:國家社會科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“研究生培養(yǎng)機制改革成效與深化路徑研究”(編號:CIA090113) 2013年湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目“地方高校研究生教育綜合改革研究與實踐”(編號:2013249)
【分類號】:G643
【正文快照】: 2013年3月29日,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》。這標(biāo)志著自2006年研究生培養(yǎng)機制改革啟動以來,我國研究生教育改革進入了綜合化、縱深化階段。研究生培養(yǎng)機制改革是研究生教育改革的重要內(nèi)容。不同類型的高校,由于其隸屬關(guān)系和辦

【參考文獻】

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【共引文獻】

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8 車峰;張姝;;路徑依賴視角下研究生培養(yǎng)機制改革的制度創(chuàng)新[J];現(xiàn)代教育管理;2012年01期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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【二級參考文獻】

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7 耿有權(quán);;研究生培養(yǎng)機制改革中的理念嬗變與制度優(yōu)化[J];現(xiàn)代教育管理;2010年03期

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【相似文獻】

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2 梁傳杰;;對我國研究生培養(yǎng)機制改革試點工作的思考[J];學(xué)位與研究生教育;2008年09期

3 武毅英;陳夢;;困惑與出路:對我國研究生培養(yǎng)機制改革的思考[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2008年02期

4 崔一梅;何藝玲;王國柱;;對研究生培養(yǎng)機制改革的思考[J];中國林業(yè)教育;2008年04期

5 楊衛(wèi);來茂德;嚴(yán)建華;沈滿洪;陳凱旋;;研究生培養(yǎng)機制改革的理論思考和實踐探索[J];學(xué)位與研究生教育;2009年04期

6 宋迎法;杜林;;研究生培養(yǎng)機制改革的阻力及其對策探析[J];江蘇高教;2009年06期

7 范瑞泉;陳雯;;談研究生培養(yǎng)機制改革中獎助金的動態(tài)評審[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2010年01期

8 韓映雄;;研究生培養(yǎng)機制改革真的促進了學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?[J];復(fù)旦教育論壇;2010年05期

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5 本報記者 黃蔚 賴紅英 通訊員 盧健民;研究生培養(yǎng)機制改革突破點在哪[N];中國教育報;2010年

6 本報記者 王慶環(huán) 通訊員 趙策;研究生培養(yǎng)機制改革風(fēng)生水起[N];光明日報;2006年

7 吳晶;教育部:研究生培養(yǎng)機制改革非收費改革[N];新華每日電訊;2007年

8 本報記者 彭東;研究生培養(yǎng)機制改革重在體制變化[N];科技日報;2008年

9 本報記者 葉青;研究生培養(yǎng)機制改革并非“全面收費”[N];廣東科技報;2008年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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4 徐梅;研究生培養(yǎng)機制改革下的研究生獎助制度研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 王藝燁;研究生培養(yǎng)機制改革背景下研究生獎助體系研究[D];大連理工大學(xué);2011年

6 孔存玉;研究生三助工作的管理與改革[D];華中科技大學(xué);2013年

7 張霞;培養(yǎng)機制改革背景下的研究生教育成本分擔(dān)問題研究[D];蘭州大學(xué);2011年

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9 周偉;研究生培養(yǎng)機制的改革對碩士生學(xué)習(xí)影響的實證研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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本文編號:731433

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