專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng):雇主參與的視角
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【摘要】:實(shí)踐能力是專業(yè)學(xué)位研究生的核心能力,提升專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力是我國研究生教育改革的重點(diǎn)。實(shí)踐能力包括實(shí)踐動(dòng)機(jī)、一般實(shí)踐能力、專項(xiàng)實(shí)踐能力和情境實(shí)踐能力四要素,可雇傭能力是專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。美國對(duì)雇主參與研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)和評(píng)價(jià)的方式值得我國參考借鑒。我國在雇主參與專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面,可以探索專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的新模式——基于工作的學(xué)習(xí)。
【作者單位】: 南京大學(xué)教育研究院;溫州大學(xué)溯初學(xué)區(qū);
【關(guān)鍵詞】: 專業(yè)學(xué)位研究生 實(shí)踐能力 雇主參與 WBL
【分類號(hào)】:G643
【正文快照】: 專業(yè)學(xué)位(professional degree)是現(xiàn)代高等教育學(xué)位體系的重要組成部分。專業(yè)學(xué)位研究生教育最早起源于美國,至今已有90多年的發(fā)展歷史。美國目前共有至少74種碩士專業(yè)學(xué)位、56種專業(yè)博士學(xué)位和11種第一專業(yè)學(xué)位,總計(jì)有140余種不同的專業(yè)學(xué)位類型,涉及學(xué)科群32個(gè)。[1]20世紀(jì)90
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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 記者 羅佳e⊥ㄑ對(duì),
本文編號(hào):724689
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