本文關鍵詞：學前教育專業(yè)研究生培養(yǎng)應與社會需求相契合

  更多相關文章： 特色課程 教學實施過程 導師隊伍 多元需求 教育實踐 碩人 教育碩士 課時量 教育實習 角色扮演

【摘要】：正我國學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)瞄準職業(yè)化人才市場,其多元需求目標應成為學前專碩教育的培養(yǎng)定位。課程建設是專碩人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié),改革課程體系、建設差異性特色課程、創(chuàng)新教學方式成為學前教育專業(yè)學位研究生過程培養(yǎng)中的首要任務。針對學前教育專業(yè)研究生培養(yǎng)進行共性與個性評估,根據(jù)學前教育研究生培養(yǎng)目標和現(xiàn)實行為進行綜合的、具體的分析與判斷。
【作者單位】： 湖北第二師范學院;
【關鍵詞】： 特色課程;教學實施過程;導師隊伍;多元需求;教育實踐;碩人;教育碩士;課時量;教育實習;角色扮演;
【分類號】：G61-4;G643
【正文快照】： 我國學前教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)瞄準職業(yè)化人才市場,其多元需求目標應成為學前專碩教育的培養(yǎng)定位。課程建設是專碩人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié),改革課程體系、建設差異性特色課程、創(chuàng)新教學方式成為學前教育專業(yè)學位研究生過程培養(yǎng)中的首要任務。針對學前教育專業(yè)研究生培養(yǎng)進行共性

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樊P;;模糊綜合評判模型在幼兒教育評價領域的運用——一種從分項評價到綜合評價的計量模型[J];保山師專學報;2009年01期

2 朱素蓉;;淺談幼兒看圖講述活動指導策略[J];時代教育;2012年23期

3 劉彤;近代美國幼兒教育理論的形成與發(fā)展[J];河北大學學報(哲學社會科學版);2001年04期

4 魏霞;;緊抓技能訓練 突出實踐教學[J];華章;2012年23期

5 孫娟;;蘭州市幼兒發(fā)展評價的現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J];黑龍江教育學院學報;2007年10期

6 沈小婷;;從幼兒發(fā)展角度反思當前的評價實踐[J];和田師范�？茖W校學報;2006年06期

7 何寶鋼;金華市中小學導入ISO9000族標準的現(xiàn)狀調(diào)查及分析[J];金華職業(yè)技術學院學報;2005年01期

8 王曉棠;;自我效能理論在學前兒童健康行為養(yǎng)成中的應用[J];考試周刊;2012年12期

9 丁敏;;論幼兒園“綠色教育”[J];科教文匯(上旬刊);2008年12期

10 蔣惠利;;讓幼兒教育成為人生發(fā)展的搖籃[J];考試與評價;2011年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊梅;;西方幼兒游戲思想初探[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 皮軍功;幼兒生活教學論[D];西南大學;2011年

2 吳瓊;“理解”視域下的幼兒園教師評價研究[D];東北師范大學;2011年

3 孫賀群;嬗變與走向：美國學前課程發(fā)展變革的歷史研究[D];東北師范大學;2011年

4 楊佳;西方元素對中國近代學前教育的影響[D];華中師范大學;2012年

5 彭海蕾;幼兒園游戲教學研究[D];西北師范大學;2002年

6 彭俊;華文教育研究[D];上海師范大學;2004年

7 丁海東;兒童精神：一種人文的表達[D];山東師范大學;2005年

8 李靜;幼兒漢字多元化教育研究[D];西南師范大學;2005年

9 李燕;親子關系的教育哲學分析[D];蘇州大學;2005年

10 路晨;學前自然主義課程研究[D];西南大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃琴林;衛(wèi)生學視野下的幼兒園物質(zhì)環(huán)境現(xiàn)狀研究[D];西南大學;2011年

2 邢莉莉;3-5歲幼兒對“朋友”的理解研究[D];華中師范大學;2011年

3 雷蕾;愛倫·凱的兒童教育思想[D];上海師范大學;2011年

4 莘悅英;烏海市幼兒教育的現(xiàn)狀與問題對策[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

5 呂偉芳;余干縣農(nóng)村幼兒園教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D];江西師范大學;2011年

6 李曼;家長參與與幼兒園課程選擇[D];南京師范大學;2011年

7 韓丹丹;中班幼兒泥工活動特點研究[D];南京師范大學;2011年

8 王延南;進步教育運動時期美國幼兒教育的發(fā)展[D];河北大學;2011年

9 王洋;幼兒園5-6歲幼兒體育教學活動方案開發(fā)實證研究[D];新疆師范大學;2011年

10 段寧莎;一位幼兒教師教育信念特征的個案研究[D];東北師范大學;2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁再旺;;淺談普通高中“特色課程”的開發(fā)[J];人民教育;2012年07期

2 楊賢芳;薛絹;房瑩;;方寸之間展魅力 文化奇葩溢書香——介紹特色課程《藏書票》[J];成才與就業(yè);2012年21期

3 王等等;;特色課程不能只考慮“特色”[J];中國德育;2013年10期

4 劉彩玲;;淺析國際化特色課程考評的反思與創(chuàng)新[J];北京青年政治學院學報;2013年04期

5 韓立芬;;區(qū)域推進特色課程共享的實踐與探索[J];基礎教育課程;2014年03期

6 曾麗芬;;淺談“嶺南藝術特色課程”的探索與實踐[J];廣東教育(高中版);2014年03期

7 黃沫;呂國清;萬俊敏;;面向高校的廣西地方特色課程資源特點研究[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2014年04期

8 韓立芬;;聚焦特色課程共享 注重區(qū)域研究和指導[J];現(xiàn)代教學;2014年Z3期

9 王建;吳永軍;;高中特色課程建設問題及對策[J];教育科學研究;2014年01期

10 ;國外中學的特色課程[J];教學月刊(中學版下);2006年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 朱耀峰;;用特色課程培育學生幸福童年[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

2 崔娜;;幼兒園京劇教學的探索與嘗試[A];河北省教師教育學會優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年

3 王智勇;李福裕;徐強;;創(chuàng)新教育特色課程板塊的構造與實踐[A];電子高等教育學會2003年學術年會論文集[C];2003年

4 王光鋒;;根植“舒心校園”百花競艷 立足“特色課程”桃李芬芳[A];國家教師科研專項基金科研成果（華夏教師篇卷1）[C];2013年

5 張艷麗;弓海霞;;走特色化發(fā)展之路之特色課程玩出多彩童年[A];基礎教育區(qū)域性發(fā)展的理論視野與實踐模式學術研討會會議資料[C];2012年

6 孟兆利;;人性辦學彰生機 特色課程潤人生[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

7 楊敏虹;朱善安;潘再平;徐平康;李智巧;;特色課程教學管理模式的改革與探索[A];第三屆全國高等學校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 翟晉玉;特色課程必須是土生土長的[N];中國教師報;2012年

2 實習生 莊少珊;開設特色課程 培養(yǎng)一技之長[N];潮州日報;2013年

3 官欣　本報記者 梁明;市教育部門設立北川中學特色課程研究室[N];綿陽日報;2009年

4 記者張策 見習記者張超;推動高中特色課程開發(fā)與建設[N];天津教育報;2009年

5 本報記者 崔葳　通訊員 肖玉泉 呂茂盛;發(fā)揮學生優(yōu)勢 奠基成功人生[N];淄博日報;2010年

6 采寫 實習生 李廣榮 劉金練 楊濤;特色課程：菁菁校園有“奇葩”[N];中山日報;2006年

7 記者 陳顯波　宋丹青;建設學校特色課程 創(chuàng)造適合學生教育[N];雅安日報;2013年

8 記者 張真弼;專家研討辦好女子特色校[N];中國教育報;2000年

9 本報記者 陳玉珍;辦學生喜歡的學校[N];泉州晚報;2011年

10 武漢老年大學 何興智;對辦特色老年大學的幾點看法[N];中國老年報;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張凌;幼兒園特色課程建設現(xiàn)狀的研究[D];上海師范大學;2013年

2 孫煜;西藏中小學音樂特色課程研究[D];西藏大學;2015年

3 衛(wèi)晉麗;特色課程體系建構及管理研究[D];重慶師范大學;2011年

4 張丹;重慶市R學校特色課程建設的現(xiàn)狀研究[D];重慶師范大學;2014年

5 楊琰;幼兒園寄宿制特色課程實施的個案研究[D];上海師范大學;2009年

，

本文編號：686869