本文關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新:我國(guó)研究生教育的價(jià)值轉(zhuǎn)向與人文關(guān)懷

  更多相關(guān)文章： 研究生教育 協(xié)同創(chuàng)新 非零和合作博弈 合作教育 文化轉(zhuǎn)型

【摘要】：協(xié)同創(chuàng)新作為一種新型的非零和合作博弈,倡導(dǎo)的是"2+25"的整體狀態(tài),是一種追求資源匹配、互補(bǔ)共享和功能耦合的諧調(diào)文化。研究生"政產(chǎn)學(xué)研用"合作教育的本質(zhì)是政府、產(chǎn)業(yè)(企業(yè))部門(mén)與高校、科研機(jī)構(gòu)結(jié)合目標(biāo)用戶(hù)的需求,利用各自的比較優(yōu)勢(shì)協(xié)同創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教育、科技與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在創(chuàng)新型國(guó)家與人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史背景下,充分考量研究生教育的現(xiàn)實(shí)特征,從"政產(chǎn)學(xué)研用"五位一體、協(xié)同創(chuàng)新的角度,進(jìn)一步深化對(duì)研究生教育發(fā)展的全新理念研究,著力構(gòu)思需求導(dǎo)向、全面開(kāi)放、深度融合、創(chuàng)新引領(lǐng)的制度安排,以期為我國(guó)新時(shí)期研究生教育的發(fā)展提供可資借鑒的思路。
【作者單位】： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院;武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院科研與事業(yè)發(fā)展處;湖北省人民政府學(xué)位委員會(huì)辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育 協(xié)同創(chuàng)新 非零和合作博弈 合作教育 文化轉(zhuǎn)型
【基金】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)院校研究項(xiàng)目(52206079021) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育創(chuàng)新項(xiàng)目(52206023045)
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出:研究生教育的反思與發(fā)展1.1研究生教育的現(xiàn)狀分析在我國(guó),現(xiàn)代意義上的研究生教育發(fā)端于20世紀(jì)初,是西方高等教育與我國(guó)傳統(tǒng)教育相互影響、相互融合的產(chǎn)物。近年來(lái),隨著我國(guó)研究生教育“積極發(fā)展”戰(zhàn)略的實(shí)施,研究生培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)類(lèi)型不斷豐富,

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李偉;彭彬;胡承孝;;教育質(zhì)量視閾下高校研究生管理創(chuàng)新研究[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2009年04期

2 張力;;產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義和政策走向[J];教育研究;2011年07期

3 刁承湘;實(shí)施研究生教育創(chuàng)新是系統(tǒng)工程[J];學(xué)位與研究生教育;2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 譚大友;政治本體探析[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

2 王浩斌;王飛南;;試論政治倫理化的底線、限度及其超越——市民社會(huì)的制度生態(tài)訴求[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

3 王洪波;李穎;;社群與個(gè)人孰先孰后?——對(duì)社群主義的反思[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年03期

4 白立強(qiáng);;唯物史觀與中國(guó)特色社會(huì)主義[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年04期

5 陳海平;;困境與進(jìn)路:司法改革語(yǔ)境中的量刑程序改革[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2005年02期

6 曹險(xiǎn)峰;;羅馬法中的人格與人格權(quán)[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2007年02期

7 孫晉;;產(chǎn)融結(jié)合及其主要法律形式論析[J];安徽大學(xué)法律評(píng)論;2009年01期

8 王浩斌;;中國(guó)特色社會(huì)主義道路的主體性原則[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

9 王浩斌;;中國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化的基本問(wèn)題及其表現(xiàn)樣態(tài)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

10 李繼武;;高度反思的學(xué)說(shuō)與實(shí)踐基礎(chǔ)上高度反思的科學(xué)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李懷濤;;科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義的新發(fā)展[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

2 趙春明;;改革:社會(huì)主義的自我完善與發(fā)展[A];中國(guó)道路：理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

3 鄭陳榮;;論公平正義在構(gòu)建高校和諧校園中的作用及其實(shí)踐原則[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

4 高峰;;社會(huì)秩序何以可能?——基于存在論的研究視角[A];2010年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)——“社會(huì)穩(wěn)定與危機(jī)預(yù)警預(yù)控管理系統(tǒng)研究”論壇論文集[C];2010年

5 杜勇敏;;影響大學(xué)生主觀幸福感社會(huì)因素分析[A];2011年貴州省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

6 宋寶安;張一;;創(chuàng)新社會(huì)管理:控制物價(jià)促進(jìn)穩(wěn)定的基本戰(zhàn)略[A];2011年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)——“社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理機(jī)制創(chuàng)新”論壇論文集[C];2011年

7 李明水;;關(guān)于建立權(quán)力制約機(jī)制、防止腐敗滋生的對(duì)策分析[A];中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2011年年會(huì)暨“加強(qiáng)行政管理研究，，推動(dòng)政府體制改革”研討會(huì)論文集[C];2011年

8 熊光清;;自由主義民主與社會(huì)主義民主之比較分析[A];科學(xué)發(fā)展：文化軟實(shí)力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年論文集（下卷）[C];2009年

9 李猛;;胡塞爾的生活世界對(duì)兩種文化的融合[A];第三屆全國(guó)科技哲學(xué)暨交叉學(xué)科研究生論壇文集[C];2010年

10 張帆;張艾清;;馬克思市民社會(huì)理論對(duì)個(gè)人權(quán)利保障的價(jià)值意蘊(yùn)[A];當(dāng)代法學(xué)論壇（二○一○年第3輯）[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秦曼;海洋漁業(yè)資源資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)效率研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

2 胡雪梅;科學(xué)人才觀的理論內(nèi)涵與實(shí)踐應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 趙一強(qiáng);知識(shí)社會(huì)價(jià)值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

4 王屯;大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)中的符號(hào)資本研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

5 張鳳蓮;馬克思對(duì)西方政治思想傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

6 周鵬;臺(tái)灣財(cái)政收支與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

7 代俊蘭;馬克思人類(lèi)解放理論及當(dāng)代價(jià)值[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

8 余一凡;從馬克思到列寧：“社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”的確立[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

9 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年

10 劉權(quán)政;當(dāng)代中國(guó)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)利益問(wèn)題研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 廉靖;基于社區(qū)發(fā)展的我國(guó)農(nóng)村矛盾化解機(jī)制研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 胡警月;馬克思與阿爾都塞意識(shí)形態(tài)比較研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 劉佳;地方大學(xué)研究生教育產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 閆雪梅;民族文化視閾下廣西精神及其培育研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 張雷;抗戰(zhàn)時(shí)期《大公報(bào)》（桂林版）言論研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 王熠;毛澤東民生思想研究[D];浙江理工大學(xué);2010年

7 孫拉薩;網(wǎng)絡(luò)空間言論自由與隱私權(quán)的平衡保護(hù)[D];華東政法大學(xué);2010年

8 隗兵;市民社會(huì)和社會(huì)主義民主法治建設(shè)[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

9 王冰;《紅樓夢(mèng)》中茶”相關(guān)行為映射譯者風(fēng)格研究[D];大連理工大學(xué);2010年

10 郭新;社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)在結(jié)構(gòu)研究[D];大連理工大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 遲景明;現(xiàn)代大學(xué)的組織特性與管理創(chuàng)新[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

2 梁小民;名校的美麗心靈[J];讀書(shū);2002年08期

3 黃文偉;劉詩(shī)波;;論過(guò)程管理在研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系中的應(yīng)用[J];高等教育研究;2006年01期

4 曠勇,寧曼榮;柔性管理:大學(xué)生思想政治教育工作的新視角[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年07期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 上海市科技創(chuàng)業(yè)中心 嚴(yán)雄;[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2007年

2 教育部教育發(fā)展研究中心主任 國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員 張力;[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何學(xué)秋;論未來(lái)工科研究生教育發(fā)展模式[J];學(xué)位與研究生教育;1994年05期

2 陸瑜,王士林,劉黎黎;應(yīng)用學(xué)科研究生教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的幾點(diǎn)思考[J];藥學(xué)教育;1994年03期

3 江昌林,夏惠芳;試述國(guó)內(nèi)外研究生教育培養(yǎng)模式與特點(diǎn)[J];煤炭高等教育;1995年01期

4 李會(huì)太,劉力軍;中國(guó)會(huì)計(jì)研究生教育的成就、問(wèn)題與發(fā)展方向[J];金融教學(xué)與研究;1997年06期

5 ;抓好研究生教育 培養(yǎng)高素質(zhì)人才[J];領(lǐng)導(dǎo)決策信息;1998年24期

6 溫衛(wèi)東;研究生教育應(yīng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求[J];江蘇高教;1999年01期

7 余風(fēng)盛;深化改革　提高質(zhì)量把學(xué)位與研究生教育推向一個(gè)新階段——紀(jì)念湖北恢復(fù)研究生教育20 周年[J];學(xué)位與研究生教育;1999年05期

8 高玲央,牛學(xué)勝;我國(guó)碩士研究生教育改革與發(fā)展趨勢(shì)[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);1999年06期

9 葉紹梁;學(xué)位的概念及其與研究生教育關(guān)系的辨析[J];武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年04期

10 陳廷柱;關(guān)于研究生教育與本科生教育相銜接的探討[J];學(xué)位與研究生教育;2001年Z2期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對(duì)策[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國(guó)研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

3 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進(jìn)新農(nóng)村[A];走進(jìn)新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

4 李偉杰;;針對(duì)研究生自身特點(diǎn)注重教育方法改進(jìn)[A];討論“三個(gè)代表”哲學(xué)思考研討會(huì)論文集[C];2003年

5 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

6 季幼章;張英;張彥秋;董俊國(guó);;研究生教育中導(dǎo)師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

7 肖念;沈紅;;國(guó)家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

8 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計(jì)量及應(yīng)用[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第八屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集[C];2009年

9 劉穎;;關(guān)于研究生教育體制的探討——嚴(yán)格研究生中期考試制度[A];北京力學(xué)學(xué)會(huì)第12屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

10 王亞杰;;如何提高大學(xué)的水平[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

2 武書(shū)連;研究生教育缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

3 本報(bào)記者 王鳴琦;研究生教育如何面對(duì)擴(kuò)招機(jī)遇[N];陜西日?qǐng)?bào);2002年

4 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2003年

5 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

6 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日?qǐng)?bào);2002年

7 記者 彭東邋李凝;北大迎來(lái)研究生教育90年[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

8 來(lái)茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 高慧斌;研究生教育：何去何從？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

10 南北;我省將以高水平研究生教育帶動(dòng)高等教育發(fā)展[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2003年

4 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 丁哲學(xué);高層次人力資源開(kāi)發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

6 李世彬;中國(guó)高等院校研究生教育發(fā)展與對(duì)策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

7 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

8 羅長(zhǎng)富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

9 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

10 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學(xué);2004年

2 鄭浩;我國(guó)研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 安鳳玲;中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

4 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 張松;應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)建立和實(shí)施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學(xué);2004年

6 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

7 陳放;美國(guó)研究生教育中的人本思想研究[D];四川師范大學(xué);2002年

8 尹偉;論我國(guó)高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 陳超;高校研究生教育管理的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南大學(xué);2003年

10 李學(xué)琴;新時(shí)期高校研究生德育研究[D];四川大學(xué);2007年

本文編號(hào)：543368