本文關(guān)鍵詞：考研輔導(dǎo)市場信息不對稱問題的分析與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 2000年開始的考研熱潮，使我國考研經(jīng)濟增長迅猛，考研市場空前繁榮，每年近三十億的消費需求使得考研市場逐漸發(fā)展成為我國教育產(chǎn)業(yè)中規(guī)模僅此于高考的第二大市場。然而做為其主要組成部分的考研輔導(dǎo)市場，在市場繁榮的同時卻存在一些嚴重制約市場發(fā)展的問題。 從信息經(jīng)濟學(xué)與商品市場理論的角度看，我國考研輔導(dǎo)市場存在著嚴重的信息不對稱問題。一方面，部分考研輔導(dǎo)機構(gòu)為了牟取暴利，通過虛假廣告及虛偽承諾向消費者隱瞞產(chǎn)品的真實信息，使得消費者無法正常判斷產(chǎn)品的性價比，從而觸發(fā)逆向選擇，市場上出現(xiàn)次品驅(qū)逐良品的現(xiàn)象；另一方面，由于考研輔導(dǎo)類產(chǎn)品的特殊性以及消費者在產(chǎn)品的交易中缺乏相應(yīng)的法律保障，因此在交易發(fā)生后考研輔導(dǎo)機構(gòu)極易發(fā)生道德風(fēng)險，作出一些敗德行為來損害消費者的利益。 本文分為六個部分。第一部分，概述本文研究背景和意義、研究現(xiàn)狀、研究方法、研究內(nèi)容及創(chuàng)新之處。第二部分，從考研輔導(dǎo)市場的發(fā)展及現(xiàn)狀出發(fā)，詳細的論述了我國考研輔導(dǎo)市場的特點，現(xiàn)存的一些問題和造成的影響。第三部分，對信息不對稱理論進行闡述和分析。詳細的論述了逆向選擇模型、道德風(fēng)險模型以及信號傳遞模型。第四部分利用信息不對稱的相關(guān)理論對于考研輔導(dǎo)市場的信息不對稱問題的產(chǎn)生原因、類型、主體和市場環(huán)境、以及所造成的后果進行了詳細的分析，并利用博弈論的相關(guān)理論模型，對市場主體間在不對稱信息下的對策選擇進行分析研究。第五部分，，筆者從商品市場理論和網(wǎng)絡(luò)信息平臺的角度分別論述了解決考研輔導(dǎo)市場信息不對稱的對策，并提出了一定的建議：從商品市場理論的角度出發(fā)，應(yīng)從市場主體自身的完善和政府對信息不對稱問題的強制規(guī)制兩個方面同時進行；從網(wǎng)絡(luò)信息平臺的角度出發(fā)，用信息經(jīng)濟學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論分析了網(wǎng)絡(luò)改善信息不對稱的作用，并利用信息管理學(xué)中的申農(nóng)模型構(gòu)建了考研輔導(dǎo)市場的信息傳導(dǎo)模型。第六部分，通過具體的案例，分析了網(wǎng)絡(luò)在改善考研輔導(dǎo)市場信息傳遞機制、信息交流機制以及信息搜尋機制方面的作用，從而使得整個考研輔導(dǎo)市場的信息趨于對稱。
【關(guān)鍵詞】：信息不對稱 考研輔導(dǎo)市場 網(wǎng)絡(luò)
【學(xué)位授予單位】：四川大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要2-4
• 英文摘要4-9
• 1 緒論9-12
• 1.1 研究背景及意義9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-10
• 1.3 研究方法10
• 1.4 研究內(nèi)容及創(chuàng)新點10-12
• 2 我國考研輔導(dǎo)市場的概況及發(fā)展12-23
• 2.1 考研輔導(dǎo)市場的概念界定12-13
• 2.2 考研輔導(dǎo)市場的發(fā)展及特點13-17
• 2.2.1 發(fā)展速度迅猛，規(guī)模不斷擴大13
• 2.2.2 考研輔導(dǎo)市場的特點13-17
• 2.3 考研輔導(dǎo)市場未來發(fā)展展望17-18
• 2.3.1 整體增長緩慢有序17
• 2.3.2 復(fù)試培訓(xùn)市場比重加大17-18
• 2.3.3 遠程教育與網(wǎng)絡(luò)課程搶占份額18
• 2.4 當(dāng)前考研輔導(dǎo)市場出現(xiàn)的問題18-23
• 2.4.1 消費者不理性的消費心理19-20
• 2.4.2 質(zhì)量參差不齊20
• 2.4.3 虛假廣告，虛偽承諾及炒作之風(fēng)盛行20-21
• 2.4.4 暴利引發(fā)暴力21
• 2.4.5 市場不規(guī)范監(jiān)管失效21-23
• 3 信息不對稱理論框架分析23-34
• 3.1 信息經(jīng)濟學(xué)理論概述23-25
• 3.1.1 信息經(jīng)濟學(xué)理論的發(fā)展23
• 3.1.2 信息經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容23-24
• 3.1.3 微觀信息經(jīng)濟學(xué)基本理論和方法論24-25
• 3.2 信息不對稱理論框架分析25-34
• 3.2.1 信息不對稱理論的產(chǎn)生、發(fā)展和意義25-27
• 3.2.2 信息不對稱的形式27
• 3.2.3 信息不對稱理論基本模型27-29
• 3.2.4 逆向選擇29-31
• 3.2.5 道德風(fēng)險與激勵機制31-32
• 3.2.6 信息傳遞32-34
• 4 考研輔導(dǎo)市場的信息不對稱分析34-48
• 4.1 考研輔導(dǎo)市場信息不對稱的成因34-36
• 4.1.1 信息的相對稀缺性34
• 4.1.2 信息搜尋的高成本34
• 4.1.3 考研輔導(dǎo)類商品的特殊性34-36
• 4.1.4 缺乏法律保障的合同36
• 4.2 考研輔導(dǎo)市場的信息不對稱類型36-37
• 4.2.1 價格信息不對稱36-37
• 4.2.2 質(zhì)量信息不對稱37
• 4.3 考研輔導(dǎo)市場的主體及環(huán)境分析37-42
• 4.3.1 輔導(dǎo)機構(gòu)的信息優(yōu)勢及行為分析38-40
• 4.3.2 消費者的信息劣勢及行為分析40-42
• 4.3.3 市場環(huán)境分析42
• 4.4 考研輔導(dǎo)市場信息不對稱導(dǎo)致的后果42-45
• 4.4.1 考研輔導(dǎo)市場上的逆向選擇42-43
• 4.4.2 考研輔導(dǎo)市場上的道德風(fēng)險43-44
• 4.4.3 小結(jié)44-45
• 4.5 用博弈論分析考研輔導(dǎo)市場信息不對稱問題45-48
• 5 考研輔導(dǎo)市場信息不對稱問題的對策研究48-58
• 5.1 商品市場理論視角下的對策研究48-52
• 5.1.1 考研輔導(dǎo)機構(gòu)的品牌經(jīng)營48-50
• 5.1.2 考生自身利益的保護50
• 5.1.3 政府對信息不對稱的規(guī)制50-52
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)信息平臺改善信息不對稱的分析研究52-58
• 5.2.1 網(wǎng)絡(luò)對考研輔導(dǎo)市場的影響52-54
• 5.2.2 網(wǎng)絡(luò)改善信息不對稱的理論分析54-58
• 6 網(wǎng)絡(luò)改善考研輔導(dǎo)市場信息不對稱的實例分析58-70
• 6.1 信息搜尋機制58-64
• 6.1.1 案例分析1:新浪點點通RSS閱讀器對考研用戶信息搜尋的改善59-64
• 6.2 信息交流機制64-66
• 6.2.1 考生間的交流64-65
• 6.2.2 考生與名師的交流65
• 6.2.3 考生與輔導(dǎo)機構(gòu)間的交流65-66
• 6.3 信息傳遞機制66-70
• 6.3.1 政府部門的信息傳遞67
• 6.3.2 考研輔導(dǎo)機構(gòu)的信息傳遞67-70
• 結(jié)語70-71
• 參考文獻71-75
• 研究生期間發(fā)表文章75-77
• 致謝77

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曹光青;付馬元;朱延安;段燁;陳鵬;;關(guān)于大學(xué)生考研行為的調(diào)查研究——以南昌航空大學(xué)為例[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2012年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 潘S

本文編號：502889