法律碩士素質教育培養(yǎng)模式探究
發(fā)布時間:2025-03-18 06:47
在加快推進全面依法治國的背景下,法律人才的社會需求顯得日益迫切。法律碩士作為較高層次的法律專業(yè)學位研究生教育,肩負著培養(yǎng)社會主義法治建設人才的重擔。要構建完備的法律人才培養(yǎng)體系,需要從法律專業(yè)學位研究生教育的目標定位著手,結合社會實際,揭示法律職業(yè)的素質要求,進而提出以法律職業(yè)化教育為基本導向,以診所式法律教育為基本形式的法律研究生素質教育模式。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、法律碩士教育的目標定位
(一) 法律研究生教育的社會需求
(二) 法學碩士與法律碩士培養(yǎng)模式的理念差異
(三) 法律碩士教育培養(yǎng)模式的目標定位
二、法律碩士的素質要求
(一) 思想人文素質
1. 思想人文素質
2. 思辯能力
(二) 法律職業(yè)素養(yǎng)
1. 解決問題的能力
2. 探索事實的能力
3. 法律表達能力
三、法律碩士素質教育的模式設計
(一) 從理論教學到案例教學
(二) 從實踐教學到診所教學
四、結語
本文編號:4036168
【文章頁數(shù)】:4 頁
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一、法律碩士教育的目標定位
(一) 法律研究生教育的社會需求
(二) 法學碩士與法律碩士培養(yǎng)模式的理念差異
(三) 法律碩士教育培養(yǎng)模式的目標定位
二、法律碩士的素質要求
(一) 思想人文素質
1. 思想人文素質
2. 思辯能力
(二) 法律職業(yè)素養(yǎng)
1. 解決問題的能力
2. 探索事實的能力
3. 法律表達能力
三、法律碩士素質教育的模式設計
(一) 從理論教學到案例教學
(二) 從實踐教學到診所教學
四、結語
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