研究生兼職輔導(dǎo)員作為輔導(dǎo)員隊(duì)伍中最具活力的年輕力量,應(yīng)協(xié)同做好高校思想政治工作,努力扮演好道德建設(shè)的傳播踐行者、言傳身教的榜樣示范者、協(xié)同育人的管理服務(wù)者。當(dāng)前,研究生兼職輔導(dǎo)員還存在角色認(rèn)知不清、內(nèi)部角色矛盾、角色意識(shí)與實(shí)踐偏差等角色失調(diào)的現(xiàn)實(shí)困境。為了實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù),高校應(yīng)完善研究生兼職輔導(dǎo)員的角色規(guī)范、促進(jìn)外部角色的協(xié)同合作,建立相應(yīng)的考評機(jī)制;就個(gè)人而言,研究生兼職輔導(dǎo)員要培養(yǎng)角色意識(shí),提升角色認(rèn)知,進(jìn)一步提高育人工作的專業(yè)化水平,促進(jìn)高校形成合力育人的有機(jī)環(huán)境。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、立德樹人是教育的根本任務(wù)
    (一)立德為本
    (二)百年樹人
    (三)立德樹人的辯證結(jié)合
    (四)高校立德樹人的現(xiàn)實(shí)意義
二、研究生兼職輔導(dǎo)員在立德樹人中的角色定位
    (一)道德建設(shè)的傳播踐行者
    (二)言傳身教的榜樣示范者
    (三)德育工作的管理者
    (四)協(xié)同育人的服務(wù)者
三、研究生兼職輔導(dǎo)員立德樹人的現(xiàn)實(shí)困境
    (一)立德樹人中的角色不清
    (二)師生雙重角色的內(nèi)部沖突
    (三)理想角色與實(shí)際角色的現(xiàn)實(shí)偏差
    (四)育人角色的行為失調(diào)
四、研究生兼職輔導(dǎo)員立德樹人角色的實(shí)現(xiàn)路徑
    (一)加強(qiáng)角色規(guī)范的建設(shè)
    (二)促進(jìn)外部角色之間的協(xié)同合作
    (三)完善德育角色的監(jiān)督評價(jià)機(jī)制
    (四)加強(qiáng)研究生兼職輔導(dǎo)員的角色意識(shí)
    (五)提高研究生兼職輔導(dǎo)員的角色認(rèn)知
    (六)提升研究生兼職輔導(dǎo)員育人的專業(yè)化水平



本文編號：4033738