學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)術(shù)研究能力對(duì)我國(guó)科學(xué)研究實(shí)力的提高具有積極的意義。但是目前學(xué)術(shù)型研究生人才培養(yǎng)過(guò)程中存在培養(yǎng)目標(biāo)不明確、模式不清晰、機(jī)制不健全、途徑不科學(xué)等問(wèn)題,這影響了學(xué)術(shù)型研究生學(xué)術(shù)水平的提升,限制了學(xué)術(shù)型研究生的創(chuàng)新精神。本文基于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)過(guò)程分析,總結(jié)了當(dāng)前學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并以提高學(xué)術(shù)研究能力為核心提出了相關(guān)對(duì)策建議。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、基于提高學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)方案設(shè)置
二、多層次的課程設(shè)置
三、重視學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)術(shù)活動(dòng)
四、提升師資隊(duì)伍質(zhì)量, 完善師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)
五、結(jié)論



本文編號(hào)：4031581