研究生階段課堂的特點(diǎn)對教授者教學(xué)設(shè)計(jì)的互動(dòng)性、學(xué)術(shù)啟發(fā)性提出了很高的要求。以隋唐史的碩博士研究生課堂為例,重點(diǎn)探討課堂主體、互動(dòng)的范圍和影響等基本問題,并基于實(shí)例對研究生課堂與學(xué)術(shù)研究的良性共生關(guān)系提出思考。

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【文章目錄】：
一、論文講授+外文原著研讀式
二、系列講座式
三、讀書班式



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