高校實行學部制改革后,研究生入學教育工作也隨之進行調(diào)整。作為研究生階段的第一課,入學教育工作在研究生思想政治教育工作中發(fā)揮了重要作用�；趨f(xié)同學理論,以華東師范大學教育學部為例,對學部制改革背景下研究生入學教育工作開展的具體情況進行反思,提出構(gòu)建整體優(yōu)化、多方協(xié)同的研究生入學教育一體化建設體系,實現(xiàn)學部內(nèi)部協(xié)同;同時,破除壁壘、積極尋求資源,構(gòu)建學部外部協(xié)同機制,從而實現(xiàn)學部的各部門、學部和系所及學部和校外單位之間相互配合、各有分工的協(xié)同機制。

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【文章目錄】：
一、協(xié)同學理論與研究生新生入學教育工作的契合
二、基于協(xié)同學的研究生新生入學教育的開展
    (一) 學部層面注重黨員教育和榮譽感教育
    (二) 系所層面強調(diào)學術(shù)科研和職業(yè)生涯教育
    (三) 學部系所協(xié)同推進校園生活教育
三、協(xié)同學理論視角下研究生新生入學教育工作的反思
    (一) 整體優(yōu)化、多方協(xié)同, 實現(xiàn)學部內(nèi)部協(xié)同
    (二) 破除壁壘、尋求資源, 構(gòu)建學部外部協(xié)同機制



本文編號：3962618