在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、國土空間規(guī)劃、生態(tài)文明建設(shè)等時(shí)代背景下,高校人文地理學(xué)人才的培養(yǎng)應(yīng)緊隨時(shí)代與地方需求與時(shí)俱進(jìn)。文章以哈爾濱師范大學(xué)人文地理學(xué)研究生的培養(yǎng)為例,針對(duì)地域現(xiàn)狀和服務(wù)對(duì)象,從課程、教學(xué)、實(shí)踐、考核等四個(gè)層面入手,建立服務(wù)龍江經(jīng)濟(jì)的人文地理學(xué)創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,探索研究生培養(yǎng)新方法與新目標(biāo),明確區(qū)域和社會(huì)發(fā)展需求,以期滿足龍江地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
    (一)教學(xué)管理的合理性
    (二)硬件設(shè)施的完備性
    (三)考核制度的嚴(yán)謹(jǐn)性
二、人文地理學(xué)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀
三、創(chuàng)新型人文地理學(xué)研究生培養(yǎng)的制約因素
    (一)課程體系構(gòu)建不合理[2]
    (二)科研設(shè)施、實(shí)踐基地不完善
    (三)考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)不足
四、創(chuàng)新型人文地理學(xué)研究生培養(yǎng)體系構(gòu)建
    (一)構(gòu)建原則
        1.健全教學(xué)管理制度與完善教育培養(yǎng)過程
        2.提供良好的科研環(huán)境與實(shí)踐應(yīng)用平臺(tái)
        3.構(gòu)建科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系
            (1)善于表達(dá)的性格:
            (2)豐富的知識(shí)儲(chǔ)備:
            (3)前瞻性的戰(zhàn)略眼光:
    (二)構(gòu)建創(chuàng)新型人文地理學(xué)研究生培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系
        1.課程評(píng)價(jià)體系
        2.教學(xué)評(píng)價(jià)體系
        3.實(shí)踐評(píng)價(jià)體系
            (1)人文地理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐體系。
            (2)人文地理學(xué)綜合實(shí)踐體系。
            (3)人文地理學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐體系。
        4.考核評(píng)價(jià)體系



本文編號(hào)：3853553