隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,大數(shù)據(jù)理念和思維逐漸浸入到我們的生產(chǎn)和生活中,影響越來越大。中國經(jīng)濟進入新常態(tài)之后,怎樣做好研究生就業(yè)工作已成為高等學校焦點問題之一。本文以湖南農(nóng)業(yè)大學植物保護學院2010-2019屆研究生就業(yè)數(shù)據(jù)為樣本,分析植保院研究生就業(yè)情況的分布及其影響因素,探索大數(shù)據(jù)背景下如何形成就業(yè)指導體系,為研究生提供更好的個性化就業(yè)指導。

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【文章目錄】：
一 湖南農(nóng)業(yè)大學植物保護學院近十年畢業(yè)研究生就業(yè)數(shù)據(jù)分析與討論
    (一)畢業(yè)生基本情況
    (二)就業(yè)分布
        1.就業(yè)區(qū)域分布情況
        2.就業(yè)單位類型分布情況
二、結論與啟示
    (一)大數(shù)據(jù)運用于研究生個性化就業(yè)指導面臨的挑戰(zhàn)
    (二)大數(shù)據(jù)運用于研究生個性化就業(yè)指導的路徑



本文編號：3833135