為提高新入學"四證合一"醫(yī)學專業(yè)碩士研究生對鼻咽癌的理性認識和感官認識,在鼻咽癌臨床教學中引入病例為基礎的討論式教學法(Case Based Learning,CBL)、理論實踐一體化教學及微視頻教學,將鼻咽癌病例層層展開,側重點充分展示,學生理解和記憶加強,獨立思考能力及學習興趣與信心等綜合素質得到提高,教師和學生相互配合,能夠增強學生的專業(yè)素質和職業(yè)素養(yǎng),值得推廣。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 CBL實例教學
    1.1 案例
    1.2 提出問題
2 理論實踐一體化教學
    2.1 放療機房見習
    2.2 了解Pinnacle計劃系統(tǒng)
3 微視頻教學



本文編號：3788524