[目的/意義]對(duì)1994年中國科學(xué)技術(shù)情報(bào)學(xué)會(huì)競爭情報(bào)分會(huì)成立以來至今的中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生教育培養(yǎng)情況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),為新時(shí)期中國競爭情報(bào)研究生教育培養(yǎng)工作怎樣繼往開來提供參考。[方法/過程]框定了研究范圍,確定了競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生論文的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),通過數(shù)據(jù)庫檢索、到國家圖書館收集、到重點(diǎn)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)收集相結(jié)合的方法,收集到1995-2018年間中國競爭情報(bào)領(lǐng)域博士學(xué)位論文60篇、碩士論文691篇。從年度論文產(chǎn)出、培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)教師、學(xué)位論文作者專業(yè)、主要關(guān)鍵詞5個(gè)方面進(jìn)行分析。[結(jié)果/結(jié)論]通過定量數(shù)據(jù)全面揭示了1994年中國科學(xué)技術(shù)情報(bào)學(xué)會(huì)競爭情報(bào)分會(huì)成立至今25年來中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生學(xué)位論文產(chǎn)出暨人才培養(yǎng)情況,提供的論文數(shù)據(jù)信息以及年度論文產(chǎn)出、培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)教師、學(xué)位論文作者專業(yè)、主要關(guān)鍵詞5個(gè)方面的量化分析對(duì)于業(yè)內(nèi)人士具有參考價(jià)值。

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【文章目錄】：
1 數(shù)據(jù)收集方法
    1.1 研究范圍框定
    1.2 數(shù)據(jù)收集方法
2 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生論文產(chǎn)出年度分析
3 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)分析
    3.1 競爭情報(bào)方向碩士研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)分布
    3.2 競爭情報(bào)方向博士研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)分析
    3.3 競爭情報(bào)方向博士研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的競爭情報(bào)方向碩士研究生培養(yǎng)情況
4 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生指導(dǎo)教師分析
    4.1 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域碩士研究生導(dǎo)師分析
    4.2 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域博士研究生導(dǎo)師分析
    4.3 既指導(dǎo)博士又指導(dǎo)碩士的競爭情報(bào)方向主要研究生導(dǎo)師分布
5 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生所屬專業(yè)分布
    5.1 競爭情報(bào)博士論文作者專業(yè)分析
    5.2 競爭情報(bào)碩士論文作者專業(yè)分析
6 中國競爭情報(bào)領(lǐng)域研究生學(xué)位論文研究內(nèi)容簡要分析
7 結(jié) 語



本文編號(hào)：3763983