研究生教育是我國(guó)國(guó)民教育的最高層次,改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的研究生教育發(fā)展迅速,研究生數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),研究生導(dǎo)師的數(shù)量也逐年增加。其中有很多學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的優(yōu)秀青年教師也加入了研究生導(dǎo)師的隊(duì)伍,甚至成為了研究生導(dǎo)師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。近年來(lái),我國(guó)研究生教育的要求從數(shù)量的發(fā)展到質(zhì)量的提高轉(zhuǎn)變,對(duì)研究生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)能力和教育能力都提出了更高的要求。特別是教育部對(duì)高校教育提出了立德樹(shù)人具體要求,在以樹(shù)人為核心,以立德為根本的指導(dǎo)原則下,高校的青年研究生導(dǎo)師需要具備更高的教育教學(xué)素質(zhì)。本文闡述了如何增強(qiáng)高校的青年研究生導(dǎo)師的教育素質(zhì),提高青年導(dǎo)師立德樹(shù)人能力,在做好學(xué)術(shù)研究的中堅(jiān)力量同時(shí),也在研究生學(xué)術(shù)教育和思想政治教育方面做優(yōu)秀的指導(dǎo)者和引路人,實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。

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【文章目錄】：
一立德樹(shù)人視域下青年研究生導(dǎo)師德育價(jià)值培育的重要性
二當(dāng)前青年研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人中存在的問(wèn)題
    (一) 德育教育理念缺乏
    (二) 科研道德重視不夠
    (三) 忽略德育使命
三立德樹(shù)人視域下青年研究生導(dǎo)師德育價(jià)值培育主要路徑
    (一) 增強(qiáng)立德樹(shù)人、以生為本的教育理念
    (二) 建立良好師生聯(lián)系機(jī)制, 在日常溝通中開(kāi)展立德教育
    (三) 以身作則, 提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和道德素質(zhì)
    (四) 提升立德樹(shù)人的自我認(rèn)知
四結(jié)語(yǔ)



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