�。颊军h的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度和堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,黨中央不斷加大教育投資,我國高等教育事業(yè)取得顯著成績,同時研究生教育也有了長足發(fā)展。為了滿足政府管理部門、高校和社會各界了解中國研究生教育競爭力的需求,杭州電子科技大學(xué)中國科教評價研究院等單位的研究人員于2019年4～6月開展了中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)評價工作,從地區(qū)（省、自治區(qū)、直轄市）、中國一流研究生院、研究生院、研究生培養(yǎng)高校、學(xué)科門類、學(xué)術(shù)學(xué)位一級學(xué)科、學(xué)術(shù)學(xué)位專業(yè)和專業(yè)學(xué)位一級學(xué)科8個角度,對培養(yǎng)單位的研究生教育競爭力進(jìn)行了全面、系統(tǒng)和深入的評價。 

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
1 評價的對象與做法
    1.1 評價對象
    1.2 數(shù)據(jù)處理
    1.3 評價體系
    1.4 結(jié)果發(fā)布
2 本次評價的結(jié)果與分析
    2.1 中國研究生教育地區(qū)競爭力評價結(jié)果與分析
    2.2 中國一流研究生院競爭力評價結(jié)果與分析
    2.3 中國普通高校研究生教育競爭力評價結(jié)果與分析
    2.4 中國研究生教育分學(xué)科門類競爭力評價結(jié)果與分析
    2.5 中國研究生教育分一級學(xué)科競爭力評價結(jié)果與分析
    2.6 中國研究生教育分專業(yè)競爭力評價結(jié)果與分析
    2.7 中國研究生教育分一級學(xué)科（專業(yè)學(xué)位）競爭力評價結(jié)果與分析
3 本次評價的結(jié)論與啟示
    3.1 中國高校研究生教育水平優(yōu)勢地區(qū)差異縮小，排名相對穩(wěn)定
    3.2 理工類院校競爭力占據(jù)絕對優(yōu)勢
    3.3 頂尖高校排名穩(wěn)定，一般高校波動較大，個別院校變化明顯
    3.4 學(xué)科專業(yè)分布不平衡，各高校擴(kuò)大學(xué)科門類的趨勢愈加明顯



本文編號：3712020