“雙一流”背景下碩士雙學(xué)位項(xiàng)目中留學(xué)生管理機(jī)制初探——以同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2022-11-05 14:31
"雙一流"背景下,研究生培養(yǎng)國際化是重要抓手,而碩士雙學(xué)位項(xiàng)目是高校普遍采用的國際合作方式。提升雙學(xué)位項(xiàng)目的管理質(zhì)量,對(duì)于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、吸引高質(zhì)量留學(xué)生、樹立高校良好的國際形象都起到了關(guān)鍵作用。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院碩士雙學(xué)位項(xiàng)目概況
二、碩士雙學(xué)位項(xiàng)目管理的現(xiàn)行模式及問題
(一)本文研究對(duì)象
(二)雙學(xué)位項(xiàng)目管理的現(xiàn)行模式
(三)制約性問題
三、原因分析
四、對(duì)策初探
(一)由“一攬子”模式向“同一化”模式轉(zhuǎn)變
(二)“同一化”模式將極大提高雙學(xué)位項(xiàng)目的質(zhì)量和效應(yīng)
(三)“同一化”模式將促進(jìn)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)和國際化水平提高
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)高校國際交流生管理辦法的幾點(diǎn)思考[J]. 李冬旭. 教育現(xiàn)代化. 2017(31)
[2]跨國碩士雙學(xué)位項(xiàng)目與聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目的模式、特征及實(shí)施建議[J]. 仇鵬飛. 研究生教育研究. 2018(01)
[3]雙一流背景下中外聯(lián)合培養(yǎng)核領(lǐng)域雙學(xué)位碩士的研究和實(shí)踐[J]. 趙東蕾,高璞珍,張志儉,崔媛. 黑龍江科學(xué). 2019(01)
博士論文
[1]跨國雙學(xué)位項(xiàng)目的發(fā)展研究[D]. 張金萍.上海交通大學(xué) 2014
碩士論文
[1]中外高校間碩士學(xué)位互授問題研究[D]. 曹澤南.華東師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3702779
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【文章目錄】:
一、同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院碩士雙學(xué)位項(xiàng)目概況
二、碩士雙學(xué)位項(xiàng)目管理的現(xiàn)行模式及問題
(一)本文研究對(duì)象
(二)雙學(xué)位項(xiàng)目管理的現(xiàn)行模式
(三)制約性問題
三、原因分析
四、對(duì)策初探
(一)由“一攬子”模式向“同一化”模式轉(zhuǎn)變
(二)“同一化”模式將極大提高雙學(xué)位項(xiàng)目的質(zhì)量和效應(yīng)
(三)“同一化”模式將促進(jìn)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)和國際化水平提高
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)高校國際交流生管理辦法的幾點(diǎn)思考[J]. 李冬旭. 教育現(xiàn)代化. 2017(31)
[2]跨國碩士雙學(xué)位項(xiàng)目與聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目的模式、特征及實(shí)施建議[J]. 仇鵬飛. 研究生教育研究. 2018(01)
[3]雙一流背景下中外聯(lián)合培養(yǎng)核領(lǐng)域雙學(xué)位碩士的研究和實(shí)踐[J]. 趙東蕾,高璞珍,張志儉,崔媛. 黑龍江科學(xué). 2019(01)
博士論文
[1]跨國雙學(xué)位項(xiàng)目的發(fā)展研究[D]. 張金萍.上海交通大學(xué) 2014
碩士論文
[1]中外高校間碩士學(xué)位互授問題研究[D]. 曹澤南.華東師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3702779
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