當(dāng)前,我國正在不斷推進(jìn)"新工科"的建設(shè)與改革,教育部正在全國高校組織開展新工科研究與實踐立項。文章結(jié)合國防科技大學(xué)碩士生培養(yǎng)方案制訂情況,對"新工科"建設(shè)理念下海洋技術(shù)方向碩士研究生的培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索,從課程教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)位論文環(huán)節(jié)兩個方面闡述了踐行"新工科"建設(shè)理念所進(jìn)行的思考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程教學(xué)環(huán)節(jié)
    （一）適應(yīng)新工科教育需求，構(gòu)建基于CDIO模式的一體化課程體系
    （二）適應(yīng)海洋技術(shù)多學(xué)科交叉融合的特點，突出通用的專業(yè)數(shù)理基礎(chǔ)課程
    （三）適應(yīng)實際崗位需求，突出新型實踐類課程設(shè)計
三、學(xué)位論文環(huán)節(jié)
    （一）融入課題設(shè)計理念，確立碩士學(xué)位論文研究課題
    （二）學(xué)位論文研究課題指導(dǎo)和考核
        1. 導(dǎo)師指導(dǎo)過程由問題引導(dǎo)調(diào)整到能力引導(dǎo)。
        2. 學(xué)位論文考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)致和全面。
四、結(jié)束語



本文編號：3693213