中國(guó)智慧農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)建設(shè)提出了更高要求,其中研究生培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)工程教學(xué)體系的重要內(nèi)容。該文以河南科技大學(xué)為例,針對(duì)農(nóng)業(yè)工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式的改革需求,從理論教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和校企合作等方面探索改革效果,重點(diǎn)分析了課程體系、教學(xué)方法、教材編撰和實(shí)踐基地等內(nèi)容。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 農(nóng)業(yè)工程碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀
    1.2 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)思路
2 主要措施
    2.1 教學(xué)內(nèi)容改革
        2.1.1 課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
        2.1.2 教學(xué)內(nèi)容的改革
        2.1.3 實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化
    2.2 教學(xué)方法改革
    2.3 編寫(xiě)特色教材
    2.4 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)
3 培養(yǎng)成效
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]人工智能時(shí)代的人才戰(zhàn)略——《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》解讀之三[J]. 王婷婷,任友群.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2018(05)
[2]農(nóng)業(yè)部、教育部《關(guān)于深入推進(jìn)高等院校和農(nóng)業(yè)科研單位開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的意見(jiàn)》[J].   中國(guó)食品. 2018(02)
[3]農(nóng)機(jī)裝備搭上“中國(guó)制造2025”快車(chē)[J]. 網(wǎng)澤.  農(nóng)業(yè)裝備技術(shù). 2015(03)
[4]農(nóng)業(yè)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探索[J]. 侯加林,李光提.  中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2013(01)

博士論文
[1]中外農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展比較研究[D]. 師麗娟.中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3658335