國內(nèi)關(guān)于地理教育碩士培養(yǎng)模式研究的文獻(xiàn)綜述
發(fā)布時(shí)間:2022-02-15 16:53
培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的地理教育碩士人才是新時(shí)代發(fā)展對(duì)高師院校教育教學(xué)改革提出的新挑戰(zhàn)。文章基于對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的分析整理,主要對(duì)地理教育碩士人才培養(yǎng)模式研究的目標(biāo)、課程、方式和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行概括梳理,并針對(duì)研究中存在的主要問題提出新的研究方向和展望。
【文章來源】:中學(xué)地理教學(xué)參考. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]全日制教育碩士培養(yǎng)路徑的革新研究——以河南大學(xué)地理學(xué)專業(yè)為例[J]. 郭志永,翟秋敏,應(yīng)家平. 中學(xué)地理教學(xué)參考. 2017(14)
[2]學(xué)科教學(xué)(地理)專業(yè)碩士課程設(shè)置優(yōu)化探討[J]. 張廣花,鄒寧,王曉俊. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2017(07)
[3]全日制教育碩士課程體系的構(gòu)建路徑[J]. 雷成耀,羅筱霖. 安順學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[4]近十年地理教育碩士學(xué)位論文的研究方向、熱點(diǎn)及趨勢[J]. 陳月明,任軍豪,呂愷. 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(02)
[5]論教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下教育碩士課程體系的構(gòu)建[J]. 李紅,王方. 研究生教育研究. 2015(03)
[6]全日制專業(yè)碩士教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 胡恩華,陳沛然,顧桂芳. 研究生教育研究. 2015(01)
[7]農(nóng)村教育碩士培養(yǎng)方式的探索[J]. 馬磊,金輝. 學(xué)周刊. 2013(13)
[8]全日制教育碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)的定位思考[J]. 曲海紅. 中國電力教育. 2011(35)
[9]略論教育碩士培養(yǎng)目標(biāo)[J]. 劉合榮. 湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[10]教育碩士培養(yǎng)方式的思考與實(shí)踐[J]. 張曉明,何艷茹. 學(xué)位與研究生教育. 2004(09)
本文編號(hào):3626985
【文章來源】:中學(xué)地理教學(xué)參考. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]全日制教育碩士培養(yǎng)路徑的革新研究——以河南大學(xué)地理學(xué)專業(yè)為例[J]. 郭志永,翟秋敏,應(yīng)家平. 中學(xué)地理教學(xué)參考. 2017(14)
[2]學(xué)科教學(xué)(地理)專業(yè)碩士課程設(shè)置優(yōu)化探討[J]. 張廣花,鄒寧,王曉俊. 當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2017(07)
[3]全日制教育碩士課程體系的構(gòu)建路徑[J]. 雷成耀,羅筱霖. 安順學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[4]近十年地理教育碩士學(xué)位論文的研究方向、熱點(diǎn)及趨勢[J]. 陳月明,任軍豪,呂愷. 廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(02)
[5]論教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下教育碩士課程體系的構(gòu)建[J]. 李紅,王方. 研究生教育研究. 2015(03)
[6]全日制專業(yè)碩士教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 胡恩華,陳沛然,顧桂芳. 研究生教育研究. 2015(01)
[7]農(nóng)村教育碩士培養(yǎng)方式的探索[J]. 馬磊,金輝. 學(xué)周刊. 2013(13)
[8]全日制教育碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)的定位思考[J]. 曲海紅. 中國電力教育. 2011(35)
[9]略論教育碩士培養(yǎng)目標(biāo)[J]. 劉合榮. 湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[10]教育碩士培養(yǎng)方式的思考與實(shí)踐[J]. 張曉明,何艷茹. 學(xué)位與研究生教育. 2004(09)
本文編號(hào):3626985
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