在"健康中國""中國制造2025"大背景下,如何有效的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)新醫(yī)工結(jié)合的人才,探索和培育新的學(xué)科增長點(diǎn),是擺在學(xué)校和教育者面前的一個(gè)難題和挑戰(zhàn)。本文通過敘述新醫(yī)工結(jié)合的背景、概念、研究熱點(diǎn),探討新醫(yī)工結(jié)合存在的困境,進(jìn)而提出當(dāng)前形勢下,如何培養(yǎng)新醫(yī)工結(jié)合人才的方法和途徑。 

【文章來源】：中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2019,17(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 新醫(yī)工結(jié)合的概念
2 新醫(yī)工結(jié)合的熱點(diǎn)研究
    2.1 互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療
    2.2 大數(shù)據(jù)+醫(yī)學(xué)
    2.3 人工智能+醫(yī)療
        2.3.1 閱片機(jī)器人
        2.3.2 沃森醫(yī)生機(jī)器人
        2.3.3 手術(shù)機(jī)器人
3 我國新醫(yī)工結(jié)合存在的困境
    3.1 新醫(yī)工結(jié)合的內(nèi)外動(dòng)力不足
    3.2 缺乏醫(yī)學(xué)與工學(xué)雙背景的人才
    3.3 醫(yī)工結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研鏈不完善
4 培養(yǎng)新醫(yī)工結(jié)合人才的建議
    4.1 政策導(dǎo)向和資金支持
    4.2 破除壁壘形成團(tuán)隊(duì)
    4.3 構(gòu)建合理的新醫(yī)工結(jié)合人才培養(yǎng)方案
    4.4 提高培養(yǎng)人才的交叉思維和創(chuàng)新能力
    4.5 重視成果轉(zhuǎn)化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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