為了解浙江省全日制醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生的就業(yè)壓力狀況,找出其內部差異性,本文通過文獻分析法、訪談法等制定調查問卷,獲得290名全日制醫(yī)學專業(yè)學位碩士研究生關于就業(yè)壓力的資料,采用統(tǒng)計描述與差異性比較方法進行數據統(tǒng)計分析處理,得出就業(yè)壓力分析結果。最后提出了相應的對策和建議。 

【文章來源】：科教導刊(下旬). 2019,(18)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 一般資料
    1.2 研究方法
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結果
    2.1 就業(yè)壓力的總體狀況
    2.2 就業(yè)壓力的內部差異性分析
    2.3 就業(yè)期望分析
        2.3.1 薪酬期望差異性分析
        2.3.2 就業(yè)單位意向和就業(yè)區(qū)域分析
    2.4 就業(yè)壓力影響因素自評分析
3 討論
    3.1 自身應對就業(yè)壓力的對策
    3.2 高校緩解就業(yè)壓力的對策
    3.3 政府層面緩解就業(yè)壓力的對策


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]浙江省臨床醫(yī)學與中醫(yī)碩士專業(yè)學位研究生規(guī)培并軌培養(yǎng)模式的質量分析和對策研究[J]. 楊偉吉,彭建華,齊嘉陽,鄭衛(wèi)軍,吳楊辰子,傅斌.  浙江臨床醫(yī)學. 2017 (02)
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本文編號：3624557